教学目标：

1. 知识与技能：学生能够掌握二、三位数乘以一位数的基本计算方法，并能正确进行计算。

2. 过程与方法：通过实际问题引导学生理解乘法的意义，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，增强他们解决实际问题的信心。

教学重点：

掌握二、三位数乘以一位数的计算方法，并能熟练应用到实际问题中。

教学难点：

理解乘法运算的本质及其在实际生活中的应用。

教学准备：

教师准备多媒体课件、练习题卡片；学生准备笔和练习本。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 教师通过提问的方式引入今天的主题：“同学们，你们知道如何计算两位数或三位数乘以一个数字吗？比如，23 × 4或者123 × 5？”

2. 鼓励学生尝试用自己的方式解答这些问题，并分享他们的答案。

二、讲授新知（20分钟）

1. 复习旧知：回顾一位数乘以一位数的简单乘法运算规则。

2. 讲解新知：

- 二位数乘以一位数：以23 × 4为例，先算个位数3×4=12，再算十位数2×4=8，最后将结果相加得到92。

- 三位数乘以一位数：以123 × 5为例，依次计算个位、十位、百位分别乘以5的结果，然后相加得出最终结果615。

3. 使用多媒体展示具体的计算步骤，帮助学生直观理解。

三、巩固练习（15分钟）

1. 分发练习题卡片，让学生独立完成几道题目。

2. 巡视指导，及时纠正错误并给予鼓励。

四、课堂总结（5分钟）

1. 总结今天所学的内容，强调二、三位数乘以一位数的关键点。

2. 提醒学生回家后多做类似的练习题，加深印象。

板书设计：

- 小学三年级数学《二、三位数乘一位数》教案

- 主要

- 二位数乘以一位数示例：23 × 4 = 92

- 三位数乘以一位数示例：123 × 5 = 615

布置作业：

完成课本第XX页至第XX页的所有练习题。

通过以上教学环节的设计，相信学生们不仅能够掌握二、三位数乘以一位数的计算技巧，还能体会到数学知识的实际应用价值，从而提高学习的积极性和主动性。