一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生了解竹竿舞的基本知识，包括其起源、发展及文化背景。掌握竹竿舞的基本动作和节奏感。

2. 过程与方法目标：

通过教师示范、学生模仿以及小组合作的方式，引导学生逐步学会竹竿舞的基本动作。在活动中培养学生的团队协作能力和创新能力。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对民族舞蹈的兴趣，增强民族自豪感。通过体验竹竿舞的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重难点

重点：竹竿舞的基本步伐与节奏配合。

难点：如何在保持节奏的同时完成复杂的脚步变化。

三、教学准备

1. 教具：竹竿若干根（根据班级人数决定），音乐播放设备。

2. 学生分组：将全班同学分成若干小组，每组6-8人，确保每个小组都有足够的竹竿进行练习。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段关于黎族文化的视频，引出竹竿舞这一传统舞蹈形式。提问：“同学们看过这段视频后有什么感受？你们知道竹竿舞是什么样的吗？”以此激发学生的好奇心，引入本节课的主题——学习竹竿舞。

（二）讲授新知（15分钟）

1. 教师讲解竹竿舞的历史渊源及其在我国少数民族中的重要地位。

2. 展示竹竿舞的基本动作，并强调动作要领，如脚步轻盈、节奏准确等。

3. 播放竹竿舞的教学视频，请学生仔细观察并尝试模仿。

（三）实践操作（20分钟）

1. 分组练习：按照事先分好的小组，每组领取一定数量的竹竿开始练习。教师巡回指导，及时纠正错误姿势。

2. 小组展示：各小组轮流上台表演自己编排的小节目，其他同学给予掌声鼓励。

3. 全体合练：全体学生一起参与竹竿舞的大合练，在欢快的音乐声中结束课堂活动。

（四）总结评价（5分钟）

回顾今天所学内容，表扬表现优秀的个人或小组。布置家庭作业，要求学生回家后继续练习竹竿舞，并尝试创编新的动作组合。

五、板书设计

1. 起源与发展

2. 基本动作与节奏配合

3. 实践操作步骤

4. 家庭作业要求

六、教学反思

通过这堂课的学习，学生们不仅掌握了竹竿舞的基本技巧，还感受到了我国丰富多彩的民族文化魅力。今后可以考虑增加更多互动环节，让课堂更加生动有趣。同时也要注意控制好竹竿舞的安全问题，避免发生意外伤害事故。