在过去的一个学期中，我们学校高度重视四年级学生的心理健康教育工作。作为教育工作者，我们深知心理健康对小学生全面发展的重要性，因此在教学过程中始终将学生心理健康的培养放在首位。

一、建立完善的心理健康教育体系

为了更好地开展心理健康教育活动，我校成立了专门的心理健康辅导小组，并定期组织教师参加相关培训，提高教师的心理健康教育能力。同时，我们还建立了学生心理健康档案，通过观察和访谈的方式了解每个学生的心理状态，为他们提供个性化的帮助和支持。

二、丰富多彩的心理健康活动

本学期，我们组织了一系列形式多样、内容丰富的心理健康教育活动。例如，举办主题班会，让学生分享自己的心情故事；开展团体游戏，增强同学之间的沟通与合作；邀请心理咨询专家来校讲座，解答同学们在成长过程中遇到的各种困惑。这些活动不仅丰富了校园生活，也让学生们学会了如何正确面对压力、调节情绪。

三、注重家校共育

家庭是孩子成长的第一课堂，家长的支持对于孩子的心理健康同样至关重要。为此，我们加强了与家长之间的联系，通过家长会、微信群等多种渠道向家长们普及心理健康知识，指导他们如何在家里营造一个温馨和谐的成长环境。此外，我们也鼓励家长积极参与到学校的各项活动中来，共同促进孩子的健康成长。

四、存在的问题及改进措施

尽管我们在心理健康教育方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。比如部分偏远地区的学生由于条件限制无法享受到高质量的心理健康服务。对此，我们计划在未来进一步优化资源配置，确保每位学生都能平等地获得心理健康教育资源。

总之，在全体师生的共同努力下，本学期的小学四年级心理健康教育工作取得了显著成效。今后我们将继续探索更加科学有效的途径，努力为每一个孩子创造一个快乐、健康的学习生活环境。