一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够听、说、读、写本单元的核心词汇：family, father, mother, brother, sister等。

- 学生能够理解并运用句型：“This is my...”来介绍家庭成员。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境教学法，让学生在真实的语言环境中学习和使用新单词和句型。

- 利用小组合作学习的方式，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对家庭的热爱之情，增强家庭责任感。

- 鼓励学生大胆开口说英语，树立自信心。

二、教学重难点

重点：掌握本单元的核心词汇和句型，并能灵活运用。

难点：在实际生活中正确使用所学知识进行交流。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、图片、录音机及磁带、单词卡片。

学生准备：课本、练习册、家庭照片。

四、教学过程

（一）热身导入（Warm-up）

播放歌曲《Happy Family》，带领学生一起唱，活跃课堂气氛，同时引出主题——家庭。

（二）新知呈现（Presentation）

1. 教师出示一张全家福照片，提问：“Who can you see in this picture?”引导学生回答。

2. 教授新单词：family, father, mother, brother, sister等，并通过图片展示加深印象。

3. 学习句型“This is my...”，教师示范后，请几位同学上台表演，用该句型介绍自己的家人。

（三）巩固操练（Practice）

1. 游戏环节：“快速反应”。教师快速出示单词卡片，学生抢答对应的英文单词。

2. 小组活动：“家庭介绍会”。每组选一名代表，用“This is my...”向全班介绍自己的一位家庭成员。

3. 听力训练：播放录音，学生跟读模仿发音。

（四）拓展延伸（Extension）

鼓励学生回家后用英语向父母介绍自己的朋友或宠物，进一步巩固所学内容。

（五）总结评价（Summary & Evaluation）

回顾本节课的重点内容，表扬表现优秀的同学，布置作业。

五、板书设计

小学英语Unit 6 Meet my family

核心词汇：family, father, mother, brother, sister

句型：This is my...

六、作业布置

1. 抄写本单元所有单词各五遍；

2. 制作一份个人家庭树，并用英语标注每个成员的名字；

3. 预习下一课的内容。

七、反思总结

本节课以贴近生活的家庭为主题，通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，达到了预期的教学效果。今后还需注意加强个别辅导，确保每位学生都能跟上进度。