教材分析：

《珍贵的教科书》是小学语文教材中的一篇经典课文，主要讲述了在艰苦条件下，师生们对知识的渴望以及他们如何克服困难保护教科书的故事。通过这篇课文的学习，学生能够深刻体会到教科书对于学习的重要性，同时培养珍惜资源、团结协作的精神。

教学目标：

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握生字词，能正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生深入体会文章的情感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对知识的热爱，培养珍惜资源、团结互助的良好品质。

教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会教科书的珍贵性。

- 难点：引导学生结合自身实际，表达自己对知识的态度和珍惜资源的理念。

教学准备：

1. 多媒体课件；

2. 相关图片及视频资料；

3. 学生分组讨论所需材料。

教学过程：

导入新课：

教师可以通过讲述一个关于书籍的小故事或者播放一段相关视频来吸引学生的注意力，从而引入课题《珍贵的教科书》。

初读感知：

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，并尝试用自己的话说说课文的主要内容。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，解释难懂词语。

精读感悟：

1. 分段阅读课文，引导学生思考每一段落的主要意思。

2. 小组合作探究：围绕“为什么说这本教科书是珍贵的？”这一问题展开讨论，鼓励学生发表自己的看法。

3. 角色扮演：选取几名同学分别扮演文中的人物角色，再现当时的情景，加深对文本的理解。

拓展延伸：

1. 让学生联系生活实际谈谈自己是如何对待学习用品的，并分享一些节约资源的小妙招。

2. 组织一次以“我心中的好书”为主题的班会活动，鼓励每位同学介绍一本自己喜欢的书籍，并说明理由。

总结归纳：

回顾整节课的内容，强调教科书的价值所在，鼓励学生在未来的学习生活中更加珍视每一本书籍，努力学习，不断进步。

板书设计：

| 珍贵的教科书 | 主题：珍惜资源、热爱学习 |

| --- | --- |

| 困难重重 | 坚持不懈 |

| 同心协力 | 成功护书 |

作业布置：

1. 把今天学到的内容写成一篇短文；

2. 收集有关珍惜资源的故事或名言警句，在下节课上交流分享。

以上就是本次《珍贵的教科书》的教学设计方案，希望能够帮助学生们更好地理解和吸收课文内容，同时培养他们正确的价值观和社会责任感。