为了帮助小学生更好地认识自己在校的行为表现，养成良好的学习和生活习惯，学校特制定此《小学生在校日常行为规范自我评价表》。通过这份表格，学生们可以对自己的日常行为进行反思与总结，从而逐步培养自律意识和自我管理能力。

一、课堂纪律

- 是否按时到校？

- 上课时是否认真听讲？

- 是否有随意讲话或做小动作的现象？

- 能否积极参与课堂讨论？

- 下课后是否主动收拾好书本和文具？

二、同学交往

- 是否尊重每一位同学？

- 在与同学相处中是否存在争执或冲突？

- 是否愿意帮助有困难的同学？

- 能否友好地分享玩具或书籍？

- 是否懂得谦让和包容他人？

三、环境卫生

- 是否保持个人卫生整洁？

- 是否爱护教室内的公共设施？

- 是否能够自觉清理自己的座位周围垃圾？

- 参与班级清洁活动的积极性如何？

- 对于破坏环境的行为是否会及时制止？

四、安全意识

- 是否遵守学校的各项安全规定？

- 上下楼梯时是否注意安全，不奔跑打闹？

- 遇到紧急情况时是否知道如何正确应对？

- 外出活动时是否紧跟队伍，不擅自离队？

- 对陌生人保持警惕，不轻信不跟从。

五、学习态度

- 每天是否按时完成作业？

- 对待学习任务是否认真负责？

- 遇到不懂的问题是否会主动请教老师或同学？

- 是否能够合理安排时间，劳逸结合？

- 是否有持续改进学习方法的决心？

六、情感表达

- 是否善于表达自己的想法和感受？

- 是否懂得感恩，感谢父母、老师及同学的帮助？

- 面对挫折时是否能积极调整心态？

- 是否乐于接受批评并改正错误？

- 与家人沟通交流是否顺畅？

每位学生都可以根据上述内容填写自我评价表，并由班主任或家长协助指导完善。通过这样的方式，不仅能让孩子们认识到自身的优势与不足之处，还能激发他们自我成长的动力。同时，这种实践活动也有助于促进家校之间的良好互动，共同为孩子的健康成长保驾护航！

希望每一个孩子都能在这份表格的帮助下，成为更加优秀的小学生！