一、教材分析

《观潮》是人教版小学语文四年级上册第一单元的第一篇课文，作者是著名作家周密。这篇文章以生动的语言描绘了钱塘江大潮的壮观景象，展现了大自然的神奇与魅力。通过学习这篇课文，学生能够感受到祖国山河的壮美，同时培养热爱自然、热爱生活的美好情感。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会本课生字词，理解重点词语的意思。

- 能正确流利地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。

- 初步掌握抓住关键词句理解文章主要内容的方法。

2. 过程与方法：

- 通过自主阅读、小组讨论等方式深入体会钱塘江大潮的雄伟气势。

- 借助多媒体资源（如图片、视频等），直观感受潮水汹涌澎湃的情景。

3. 情感态度价值观：

- 感受祖国山河之美，激发对大自然的喜爱之情。

- 树立保护环境、珍惜自然资源的理念。

三、教学重难点

重点：引导学生通过反复朗读和想象画面来感悟钱塘江大潮的独特魅力；学会运用比喻、拟人等修辞手法描写事物的特点。

难点：帮助学生理解作者是如何将抽象的概念具体化为可感知的形象，并且能够在写作中尝试模仿这种表达方式。

四、教学准备

教师方面：

- 准备好相关课件；

- 收集关于钱塘江潮的相关资料及视频片段；

- 设计好课堂提问和活动环节。

学生方面：

- 预习课文，圈画出不理解的地方；

- 查阅有关钱塘江潮的历史背景信息；

- 准备笔记本用于记录重点内容。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 展示几张美丽的风景照片，请同学们猜一猜这些地方分别位于哪里？然后引出课题——《观潮》，告诉学生们今天我们将跟随作者的脚步一起去欣赏钱塘江上的奇观。

2. 提问：“你们听说过‘天下第一潮’吗？”让学生分享他们对于潮汐现象的认识，从而激发起他们的好奇心和求知欲。

（二）初读课文，整体感知

1. 让全班同学自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。教师巡视指导，及时纠正发音错误。

2. 分段朗读课文，检查预习效果，重点解决生字词问题。例如，“横贯”、“浩浩荡荡”等词语需要特别强调其含义。

3. 总结课文的主要内容，概括出文章讲述了什么内容，以及表达了怎样的思想感情。

（三）精读课文，品味语言

1. 引导学生找出文中描写潮水变化过程的关键语句，并思考这些句子是如何体现潮水特点的。比如，“远处，天边出现了一条白线”，这里的“白线”形象地表现出了潮头刚刚升起时的样子。

2. 组织学生分组讨论，交流各自的感受。可以围绕以下几个问题展开：

- 你觉得哪一部分写得最精彩？为什么？

- 如果让你用一句话来形容这场大潮，你会怎么说？

3. 教师适时点拨，带领学生领悟作者细腻入微的观察力和丰富的想象力。同时提醒学生注意积累优美的词汇和句式结构。

（四）拓展延伸

1. 播放一段真实的钱塘江大潮录像，让学生亲眼目睹这一震撼人心的自然景观，加深印象。

2. 结合实际生活经验，谈谈自己是否见过类似的自然现象，或者有没有类似的经历。鼓励学生大胆发言，分享个人见解。

3. 布置作业：回家后查找更多关于钱塘江潮的故事传说，下节课汇报给大家听。

六、板书设计

| 观潮 | 主要内容 |

| --- | --- |

| 开头 | 引出话题，介绍地点 |

| 中间 | 描绘潮水从远到近的变化过程 |

| 结尾 | 表达赞叹之情 |

七、反思总结

在本次教学活动中，我们不仅让学生领略到了钱塘江大潮的壮观场面，还让他们学会了如何通过文字去捕捉事物的本质特征。希望每位同学都能继续保持对未知世界的好奇心，在今后的学习生活中勇于探索、敢于创新！