在教育领域中，访谈是一种重要的研究和交流方式。通过与学生的对话，我们可以更好地了解他们的学习经历、情感状态以及对学校环境的看法。以下是一份基于真实情境的学生访谈记录范文，旨在展示如何有效地进行此类访谈。

访谈背景

时间：2023年10月15日

地点：某中学心理辅导室

参与者：李老师（访谈者）、张同学（受访者）

访谈记录

李老师：张同学，非常感谢你今天抽出时间来参加我们的谈话。首先，请简单介绍一下你自己吧。

张同学：好的，谢谢李老师。我是初三年级的张明，平时喜欢打篮球和阅读科幻小说。我觉得自己是一个比较外向的人，但有时候也会感到压力很大。

李老师：明白了，谢谢你分享这些信息。那么，你觉得这学期的学习对你来说怎么样？有没有遇到什么特别的挑战？

张同学：说实话，这个学期的课程确实比以前难了不少。尤其是数学和物理这两门课，我感觉有些跟不上老师的节奏。不过，我会利用课余时间找同学请教或者上网查资料。

李老师：那你在课堂上的表现如何呢？有没有觉得自己的参与度足够高？

张同学：嗯，我觉得还可以。虽然有时候会分心，但我尽量保持专注。如果有不懂的地方，我会举手提问。另外，班上有个学习小组，大家经常一起讨论问题，这对我的帮助很大。

李老师：听起来你们组很有凝聚力啊！那么，在学校生活中，除了学习之外，你还参加了哪些活动？

张同学：我加入了学校的篮球队，每周二和周四下午都会训练。此外，我还报名了学校的读书俱乐部，每个月都会推荐一本好书给大家。

李老师：很棒的选择！这些活动一定丰富了你的校园生活吧？最后一个问题，如果让你给其他同学提建议，你会说什么？

张同学：我想说的是，不要害怕失败。每个人都会有做错事的时候，重要的是从中吸取教训并继续努力。还有就是，要学会合理安排时间，这样才能兼顾学习和其他兴趣爱好。

李老师：非常有见地的回答，张同学。再次感谢你今天的坦诚分享。希望你能继续保持这种积极的态度！

张同学：谢谢李老师，再见！

以上就是一个典型的学生访谈记录示例。通过这样的对话，不仅能够收集到宝贵的数据，还能增进师生之间的理解与信任。当然，实际操作时需要根据具体情况调整提问策略，并注意保护受访者的隐私权。