一、教学目标

1. 知识与能力：掌握柳永的生平及其在词坛的地位；理解《望海潮》的内容和艺术特色，能够背诵并默写这首词。

2. 过程与方法：通过朗读、品析、讨论等方式引导学生感受词中描绘的杭州美景以及繁华景象，体会作者对自然美景的喜爱之情和对都市繁华生活的向往之情。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱祖国大好河山的情感，培养他们积极向上的人生态度。

二、重点难点

重点：理解《望海潮》的内容，品味其语言美。

难点：把握词作的艺术特色，理解其中蕴含的思想感情。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于西湖风光的视频短片，让学生欣赏美丽的自然景观。然后提问：“同学们，你们觉得这样的景色美吗？如果让你用文字来描述这幅画面，你会怎么写呢？”从而引出本节课的学习内容——宋代著名词人柳永所作的《望海潮》。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，注意节奏停顿和情感表达。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词，并借助工具书解决疑问。

3. 全班齐声朗读课文，检查预习效果。

（三）精读赏析

1. 词前小序解读

- 解释“东南形胜”、“三吴都会”等词语的意思；

- 强调“自古繁华”表明了杭州历史悠久、文化底蕴深厚的特点。

2. 上阕分析

- “烟柳画桥，风帘翠幕”勾勒出了一幅宁静祥和的画面；

- “参差十万人家”体现了城市规模宏大；

- “云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”描绘了钱塘江壮丽的自然景观。

3. 下阕解读

- “市列珠玑，户盈罗绮”展现了商业贸易繁荣；

- “竞豪奢”暗示了当时社会风气奢华；

- 最后两句表达了作者对家乡美景深深的眷恋之情。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：你认为《望海潮》中最打动你的句子是哪一句？为什么？鼓励学生大胆发言，分享自己的感悟。

（五）课堂总结

回顾整首词的主要内容及艺术特点，强调《望海潮》不仅是一首描写自然风光的作品，更是一部反映宋代都市生活风貌的经典之作。希望同学们能够在今后的学习生活中继续关注传统文化，传承和发展我们的民族文化瑰宝。

四、作业布置

1. 背诵并默写《望海潮》。

2. 查阅资料了解柳永其他代表作品，下节课交流分享。

五、板书设计

望海潮

柳永

上阕：自然风光——烟柳画桥、云树绕堤

：都市繁华——参差十万人家、市列珠玑

下阕：情感抒发——竞豪奢、归去来兮