《11.1 谏逐客书》教学设计和教案

《谏逐客书》是高中语文教材中的一篇经典文章，选自《史记·李斯列传》。这篇文章以李斯上书秦王为背景，详细阐述了逐客的危害，并提出了自己的建议。本文旨在通过系统化的教学设计，帮助学生深入理解文章的思想内涵及写作技巧。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重要的文言词汇和句式，理解文章的结构和逻辑。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提升学生的语言表达能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观：培养学生对历史人物的理解和尊重，增强其社会责任感。

教学重难点

- 重点：分析文章的论证方法及其在历史背景下的意义。

- 难点：引导学生体会作者在文中所展现的智慧与胆识。

教学过程

一、导入新课

通过讲述秦国的历史背景以及李斯的生平事迹，激发学生的学习兴趣。可以播放一段简短的历史纪录片或展示相关图片，营造浓厚的学习氛围。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，标记出不熟悉的字词，并尝试用自己的话概括文章大意。教师巡视指导，及时解答疑问。

三、精读课文

1. 分段讲解：将文章分为若干部分，逐一解读各段落的内容和主旨。

2. 重点词汇解析：针对文中的关键语句进行深入剖析，如“臣闻吏议逐客”等。

3. 讨论交流：组织学生围绕“为何要写此书？”、“如何评价李斯的行为？”等问题展开小组讨论。

四、拓展延伸

结合现代社会的实际案例，探讨类似问题的解决之道。例如，企业招聘时是否应考虑外来人才的问题，从而加深学生对文章主题的理解。

五、总结回顾

带领学生回顾本节课的重点内容，强调学习方法的重要性。鼓励学生课后继续阅读相关资料，拓宽视野。

板书设计

- 谏逐客书

- 作者：李斯

- 主旨：反对逐客，倡导包容

- 论证方式：比喻论证、对比论证

作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 查阅资料，撰写一篇关于“宽容与成功”的短文。

通过以上教学设计，相信学生们能够更好地理解和吸收《谏逐客书》中的精髓，同时也能从中获得启发，学会用理性和智慧去面对生活中的各种挑战。

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希望这篇内容能满足您的需求！