一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并复述故事的主要内容。

- 通过学习，学生可以掌握一些基础词汇和表达方式。

2. 过程与方法：

- 引导学生通过观察插图来推测故事情节的发展。

- 鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生的同情心和环保意识。

- 让学生感受到友谊的重要性。

二、教学重点与难点

重点：理解故事内容，学会新词汇。

难点：如何将所学知识应用到实际生活中去。

三、教学准备

1. 教材：《树与喜鹊》绘本。

2. 多媒体设备：用于展示图片或视频资料。

3. 其他材料：相关的故事卡片、手工制作的树模型等。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以用一个简短的小故事或者提问的方式引入主题：“同学们，你们有没有见过一只孤单的鸟儿？它会是什么样的心情呢？”然后出示封面图片，请学生猜测书名，并简要介绍作者及背景信息。

（二）讲授新知

1. 初读感知

- 教师带领全班齐读一遍课文，注意纠正发音错误。

- 提问：“故事里都有谁？发生了什么事情？”

2. 细读品味

- 分组朗读，每组负责一段文字，相互评价朗读效果。

- 结合插图思考问题：“为什么一开始只有孤单的一棵树和一只喜鹊？”“后来情况发生了什么变化？”

3. 深度解读

- 探讨主题思想：“这个故事告诉我们什么道理？”

- 联系实际生活：“如果我们遇到类似的情况应该怎么做？”

（三）巩固练习

1. 词汇积累

- 列出文中出现的新单词，并让学生尝试造句。

- 游戏环节：“我说你猜”，由一名学生描述某个词的意思，其他同学抢答。

2. 小组活动

- 每个小组分配任务，根据故事内容设计一幅画作或编写一首小诗。

- 展示作品，互相点评。

（四）总结升华

1. 回顾本节课的重点内容。

2. 鼓励学生在生活中践行友善待人、保护环境的理念。

五、作业布置

1. 把今天学到的故事讲给家人听。

2. 收集关于鸟类生活的资料，下节课进行交流分享。

六、板书设计

树与喜鹊

孤单 → 多样化 → 快乐

友谊、环保意识

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助孩子们更好地理解和感受这篇充满温情的小故事。