一、教材分析

《圆明园的毁灭》是小学语文教材中的一篇经典课文，文章通过描述圆明园昔日的辉煌与今日的废墟，展现了中华民族灿烂的文化遗产以及那段屈辱的历史。本课旨在引导学生了解圆明园的历史价值和文化意义，激发学生的爱国情感。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中生字词，理解课文内容，提高阅读能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度与价值观目标：感受圆明园昔日的辉煌，激发学生的爱国主义情怀，增强保护文化遗产的责任感。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会圆明园的辉煌与毁灭之间的对比，激发学生的爱国情感。

难点：引导学生从历史的角度理解圆明园毁灭的意义，树立正确的价值观。

四、教学过程

（一）导入新课

通过多媒体展示圆明园的图片和相关视频，让学生直观感受圆明园的美丽与壮观，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词，借助工具书解决生字词问题。

2. 教师检查生字词掌握情况，指导学生正确朗读课文。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，引导学生思考每个自然段的主要内容。

2. 重点研读描写圆明园辉煌的部分，通过朗读、讨论等方式，让学生感受到圆明园的壮丽景象。

3. 对比圆明园昔日的辉煌与今日的废墟，引导学生思考圆明园毁灭的原因及其意义。

（四）拓展延伸

1. 让学生搜集有关圆明园的相关资料，进一步了解圆明园的历史背景和文化价值。

2. 组织学生开展主题班会，分享自己的学习收获和感悟，深化对课文的理解。

五、板书设计

圆明园的毁灭

昔日辉煌：建筑精美、收藏丰富

今日废墟：历史见证、警示后人

六、教学反思

通过本节课的教学，学生不仅掌握了课文内容，还深刻体会到圆明园的辉煌与毁灭之间的对比，激发了学生的爱国情感。在今后的教学中，应更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂活动，提高课堂教学效果。同时，要加强对学生的情感教育，引导他们树立正确的价值观，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。