时间：2022年5月3日 20:17:14

地点：某小学三年级教室

课堂开始，李老师微笑着走进教室，学生们都坐得整整齐齐，期待着今天的数学课。

导入新课

李老师首先拿出一张大大的数字卡片，上面写着“7”。她问学生：“同学们，你们知道7的乘法口诀吗？”

学生们纷纷摇头，有些好奇地看着老师手中的卡片。

李老师接着说：“今天我们就来学习7的乘法口诀，让我们一起探索其中的奥秘吧！”

讲解新知

李老师在黑板上写下了第一个7的乘法口诀：“一七得七。”然后她解释道：“这个意思是说，7乘以1等于7。”

接着，李老师继续写下第二个口诀：“二七十四。”她拿起粉笔，在旁边画了两个小圆圈，每个圆圈里都有7个点，然后让学生数一数总共有多少个点，学生们很快得出答案是14。

通过这种方式，李老师依次讲解了所有7的乘法口诀，从“一七得七”到“七七四十九”。

为了帮助学生更好地记忆这些口诀，李老师还编了一首朗朗上口的小歌谣：

```

一七得七，

二七十四，

三七二十一，

四七二十八，

五七三十五，

六七四十二，

七七四十九。

```

学生们跟着老师一起唱，很快就记住了这些口诀。

课堂练习

接下来，李老师安排了一些课堂练习题，让学生们运用刚刚学到的7的乘法口诀进行计算。

例如：

- 7×3=？

- 7×6=？

- 7×7=？

学生们分组讨论，互相帮助解答问题。李老师则走下讲台，耐心地指导每一个小组。

总结与反思

最后，李老师让每位学生轮流背诵一遍7的乘法口诀，并给予鼓励和表扬。

李老师总结道：“同学们，今天我们学会了7的乘法口诀，希望大家能够在日常生活中多加运用，比如计算购物时的价格或者分配物品的数量。”

学生们纷纷表示自己已经掌握了这些口诀，并且迫不及待地想要尝试解决更复杂的数学问题。

课堂在愉快的气氛中结束，学生们带着满满的收获回到了家中。

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（完）