为了进一步提升学校的教育教学质量，促进教师专业发展，泰州实验中学结合学校实际情况和发展目标，制定了科学合理的教师考核制度。该制度旨在通过公平、公正的方式对教师的工作表现进行全面评估，从而激励教师不断提升自身素质和教学能力。

一、考核原则

1. 客观公正：考核过程坚持实事求是的原则，确保每位教师的成绩都能真实反映其实际工作情况。

2. 全面性：从德、能、勤、绩四个方面综合考量教师的表现，避免片面评价。

3. 动态调整：根据教育改革的新要求以及学校发展的需要，定期修订和完善考核标准。

二、考核内容

（一）职业道德

- 爱岗敬业，热爱学生；

- 遵守法律法规及校规校纪；

- 积极参与公益活动和社会实践。

（二）业务能力

- 教学设计与实施水平；

- 教研活动参与度及成果；

- 使用现代信息技术手段辅助教学的能力。

（三）工作态度

- 出勤率；

- 对待工作的积极性与主动性；

- 团队合作精神。

（四）工作业绩

- 学生学业成绩的进步幅度；

- 在各类竞赛中所获荣誉；

- 发表论文或出版著作的数量等。

三、考核方式

采取定量与定性相结合的方法进行评价：

- 定量部分主要包括学生的考试分数、家长满意度调查结果等数据；

- 定性部分则由同事互评、学生评教、领导审查等多个维度构成。

四、考核周期与结果应用

考核周期为每学期一次，年终汇总全年数据作为年度总评依据。考核结果将直接影响教师职称评定、岗位聘任及奖金分配等方面。

五、总结

泰州实验中学希望通过这一套完善的教师考核制度，不仅能够有效激发广大教职工的积极性和创造性，同时也为构建和谐校园文化奠定了坚实基础。未来，学校将继续优化此体系，使之更加符合新时代教育事业发展的需求。