一、教学目标

1. 知识与能力：

- 学生能够理解并背诵《田家四季歌》，掌握其中的生字词。

- 能够用自己的语言描述四季的特点以及农民在不同季节的劳动场景。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、小组讨论等方式，引导学生深入体会诗歌所表达的情感和意境。

- 结合图片资料，让学生直观感受四季变化及农村生活的丰富多彩。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的思想感情。

- 激发学生对传统农耕文化的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点

重点：理解诗句含义，感受四季之美。

难点：体会作者通过对四季景象描写来反映农民辛勤劳动的精神风貌。

三、课前准备

教师准备：制作多媒体课件，包括四季风光图片、相关视频片段等；搜集关于古代农耕文化的背景知识。

学生准备：预习课文内容，查找有关“田家”、“四季”的资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段展现乡村四季景色的小视频，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们看到这些美丽的画面了吗？它们展示了什么？”引出课题《田家四季歌》。

（二）初读感知

1. 教师范读全文，注意停顿和节奏。

2. 学生自由朗读，圈画出不认识或不熟悉的字词。

3. 同桌互查字音是否准确，并交流不懂之处。

（三）细读探究

1. 分节学习

- 春天部分：结合插图讲解“春种一粒粟”，让学生思考种子如何成长为庄稼。

- 夏天部分：观看丰收季节的视频，让学生感受夏日里忙碌的劳作氛围。

- 秋天部分：引导学生体会“秋收万颗子”的喜悦之情。

- 冬天部分：讲述冬季储粮的重要性，强调“冬藏百谷实”。

2. 小组合作

- 每组选择一个季节进行深入探讨，找出该季节特有的自然现象及其与农业生产的关系。

- 准备好汇报材料，准备向全班展示成果。

（四）拓展延伸

组织一次“我眼中的四季”绘画比赛，鼓励孩子们用画笔描绘自己心中最美好的四季图景，并配上简短的文字说明。

五、课堂总结

回顾整首诗的主要内容，再次强调四季更替对于农业生产的重大意义，激励学生们尊重自然规律，热爱劳动生活。

六、布置作业

1. 抄写《田家四季歌》两遍；

2. 查阅更多关于中国古代农耕文明的故事或传说，下节课分享给大家。

七、板书设计

田家四季歌

春种—夏忙—秋收—冬藏

勤劳勇敢的农民形象