时光飞逝，转眼间一个学期已经结束。回顾这一学期的教学工作，我深感责任重大，也收获颇丰。作为苏教版小学四年级下册数学课程的教师，我始终以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的实际应用能力。

在本学期的教学过程中，我首先注重基础知识的巩固。四年级的学生正处于学习数学的关键时期，扎实的基础知识是他们未来进一步学习更复杂数学知识的重要保障。因此，在课堂上，我通过丰富的例题讲解和反复练习，帮助学生牢固掌握加减乘除四则运算以及分数、小数等基本概念。同时，我还特别关注了学生对单位换算的理解与运用，因为这是许多学生容易出错的地方。

其次，我努力激发学生的学习兴趣。数学是一门逻辑性很强的学科，但有时也会显得枯燥乏味。为了改变这种状况，我采用了多种教学方法，如游戏化教学、小组合作探究等。例如，在讲授几何图形时，我组织学生们进行拼图比赛，让他们在动手操作中感受平面图形的魅力；而在解决实际问题时，则鼓励学生分组讨论，共同寻找最佳解法。这些活动不仅活跃了课堂气氛，还增强了学生的团队协作意识。

再者，我重视培养学生的问题解决能力。数学不仅仅是为了考试而学，更重要的是能够将所学知识应用于日常生活之中。为此，我在课后布置了一些贴近生活的作业题目，比如计算购物打折后的价格、估算家庭用水量等。通过这样的方式，学生们逐渐学会了从数学的角度观察世界，并且能够在遇到困难时冷静分析、合理推理。

此外，我还十分注意因材施教的原则。每个孩子都有自己的特点和发展节奏，因此我经常与家长沟通交流，了解每一位同学的具体情况，并据此调整教学策略。对于成绩优异的学生，我会适当增加难度较大的拓展题，挑战他们的思维极限；而对于暂时落后的同学，则给予更多耐心指导和支持，帮助他们树立信心、克服障碍。

总的来说，这学期的数学教学工作让我深刻体会到教育工作的意义所在。虽然过程中遇到了不少挑战，但看到孩子们脸上洋溢的笑容以及他们取得的进步时，所有的付出都变得值得。在未来的工作中，我将继续秉持初心，不断探索更加有效的教学方法，为每一个孩子的成长贡献自己的一份力量。

以上便是我对本学期苏教版小学四年级下册数学教学工作的总结。希望每位同学都能在这段旅程中有所收获，让我们一起期待下一阶段的美好明天！