小班建构观察记录
苏芩SQ
问答领域知识达人
2025-05-20 04:02:48
在幼儿园的小班教室里，孩子们正在进行一场充满创意和乐趣的建构活动。这次活动的目标是通过搭建积木，培养孩子们的空间感知能力、动手能力和团队合作精神。
首先，老师将孩子们分成几个小组，每组分配了一套丰富的积木材料。孩子们兴奋地围坐在桌子旁，迫不及待地开始探索这些五颜六色的积木。一开始，他们只是随意地堆叠积木，试图建造一些简单的结构。然而，在老师的引导下，孩子们逐渐学会了如何根据积木的不同形状和大小来设计自己的作品。
在这个过程中，我们注意到孩子们之间的互动非常积极。有的孩子主动帮助同伴找到合适的积木，有的则分享自己的搭建技巧。这种自发的合作行为不仅增强了他们的社交技能，也让整个课堂充满了欢声笑语。
随着时间的推移，每个小组的作品都初具规模。有的孩子搭建了一个城堡，有的则创造了一座桥梁，还有人设计了一辆汽车。尽管结果各不相同，但每一个作品都展现了孩子们独特的想象力和创造力。
最后，老师组织了一场小型展示会，让每个小组向大家介绍自己的作品。孩子们自信满满地讲述着他们的创作过程，而其他小朋友也认真倾听并给予掌声鼓励。这样的环节不仅锻炼了孩子的表达能力，还让他们学会了欣赏他人的劳动成果。
通过这次建构活动，我们看到了孩子们在动手实践中所展现出的成长与进步。相信在未来的学习生活中，他们会继续发挥这份热情与智慧，不断挑战自我，创造更多令人惊喜的作品！
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