教学目标：

一、知识与能力

1. 了解作者贾平凹及其作品风格。

2. 掌握文中生字词的读音和意义。

3. 分析文章中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。

二、过程与方法

1. 通过朗读课文，感受文章的语言美。

2. 小组合作讨论，深入理解文章的主题思想。

3. 结合生活实际，谈对“月亮”的理解和感悟。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。

2. 激发学生的想象力和创造力。

教学重点：

1. 理解文章中关于月亮的描写及其象征意义。

2. 学习作者借景抒情的表现手法。

教学难点：

1. 把握文章的情感脉络，体会作者的思想感情。

2. 引导学生联系自身经历，表达自己对月亮的独特感受。

教学过程：

导入新课：

同学们，你们有没有在夜晚抬头看过天上的月亮？月亮总是给人一种神秘而又美好的感觉。今天我们就来学习一篇关于月亮的文章——《月迹》，看看作者贾平凹是如何描绘这轮明月的。

讲授新课：

1. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章大意，并圈画出生字词，查字典解决不认识的字词。

2. 再读课文，深入分析

（1）引导学生找出文中描写月亮的部分，思考这些描写有什么特点？

（2）讨论：为什么作者要用“足迹”来形容月亮？

（3）小组合作探究：文章最后一段表达了怎样的情感？

3. 拓展延伸

让学生结合自己的生活体验，谈谈自己眼中的月亮是什么样子的？它又带给自己怎样的感受？

布置作业：

1. 背诵文中自己喜欢的段落。

2. 以“我心中的月亮”为题写一篇小作文。

板书设计：

月迹

贾平凹

月亮——足迹

借景抒情

热爱自然、热爱生活

以上就是本次课的教学设计，希望通过本节课的学习，能让大家更加深刻地体会到月亮的魅力所在。