一、教材分析

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇经典散文，选自《东坡志林》，文章以简洁的语言描绘了作者在承天寺夜游时所见的美景和感悟，展现了作者豁达乐观的人生态度。本文作为初中语文教材中的重要篇章，不仅具有很高的文学价值，还蕴含着深刻的人生哲理。

二、学情分析

学生已经具备了一定的文言文阅读基础，但对于文中的一些生僻字词以及特殊句式仍需进一步指导。此外，由于本文涉及较多的情感表达与人生思考，因此需要引导学生深入理解文本内涵，并联系自身实际进行反思。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点实词虚词的意义及用法；背诵全文并默写。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式提高学生的自主学习能力；借助多媒体辅助教学增强课堂趣味性。

3. 情感态度价值观：体会作者面对逆境时积极向上的心态，培养乐观向上的生活态度。

四、教学重难点

重点在于引导学生准确翻译课文内容并理解其中蕴含的思想感情；难点则为帮助学生把握文章结构特点及其写作意图。

五、教法学法

采用讲授法与探究式学习相结合的方法展开教学活动。首先由教师简要介绍作者背景资料及相关历史知识，激发学生兴趣；然后组织学生分组合作完成预习任务，如查找相关资料、制作思维导图等；最后通过课堂展示交流成果，共同探讨疑难问题。

六、教学过程

1. 导入新课：播放一段关于月亮的视频短片，引出“月”这一主题，并提问：“你们认为月亮象征着什么？”从而自然过渡到本节课的学习内容。

2. 初读感知：让学生自由朗读课文，注意停顿节奏，初步感受语言魅力。随后指名几位同学分别朗读，及时纠正发音错误。

3. 细读品味：分段落逐句讲解，重点解析难懂之处。例如，“庭下如积水空明”一句中“空明”二字该如何理解？鼓励学生大胆发言，互相补充完善答案。

4. 深入探究：围绕“何夜无月？何处无竹柏？”这句话展开讨论，思考为什么作者会发出这样的感慨？这反映了他怎样的心境？

5. 总结提升：回顾整篇文章，归纳中心思想，并联系现实生活谈谈自己的感悟。同时提醒大家养成良好的阅读习惯，多积累优美词汇句子。

七、板书设计

（根据实际情况绘制简单直观的图表）

八、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 查阅其他描写月亮的作品，比较异同点；

3. 写一篇读后感，题目自拟。

九、教学反思

在整个教学过程中，发现大部分学生能够积极参与进来，但在某些环节上表现得还不够主动。今后应更加注重调动全体同学的积极性，营造轻松愉快的学习氛围。另外，在今后的教学实践中还需不断探索新的方式方法，力求使每堂课都充满活力与创造力。