一、教学目标

在本学期的教学中，我们旨在帮助学生进一步巩固和扩展他们在三年级所学的英语基础知识，同时培养他们的听说读写能力。具体目标包括：

1. 掌握更多的基础词汇和短语，能够进行简单的日常交流。

2. 提高听力理解能力，能听懂简单的指令和对话。

3. 增强口语表达能力，能够用英语描述日常生活中的事物和活动。

4. 加强阅读技能，能够理解简单的故事和文章。

5. 初步掌握写作技巧，能够写出简短的句子和段落。

二、教材分析

本学期使用的教材是《新标准英语》（外研版）四年级上册，该教材内容丰富，贴近学生的生活实际，注重语言的实际运用。每个单元围绕一个主题展开，包含词汇学习、句型练习、对话理解和文化知识等多个部分，有助于全面提高学生的英语综合能力。

三、教学策略

为了实现上述教学目标，我们将采取以下教学策略：

1. 情境教学法：通过创设真实或模拟的情境，让学生在具体的情境中学习和使用英语。

2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用英语。

3. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同解决问题，增强团队协作能力和语言交流能力。

4. 多媒体辅助教学：利用音频、视频等多媒体资源，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

四、教学进度安排

根据教学目标和教材内容，我们制定了如下教学进度表：

| 周次 | 单元主题 | 主要内容 |

|------|------------------|------------------------------|

| 第1周 | Unit 1| 学习新单词和基本句型 |

| 第2周 | Unit 1| 巩固单词和句型，开始对话练习 |

| 第3周 | Unit 2| 新单词和句型的学习 |

| 第4周 | Unit 2| 对话练习和听力训练 |

| 第5周 | Unit 3| 单词和句型的复习与测试 |

五、评估方式

为了更好地了解学生的学习情况并及时调整教学方法，我们将采用多种评估方式：

1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等对学生进行持续评估。

2. 阶段性测试：每完成一个单元后进行小测验，检验学生的学习效果。

3. 期末考试：对整个学期的学习成果进行全面考核。

六、结语

通过以上教学计划的实施，我们相信学生们能够在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提升英语能力，为今后更深入的学习打下坚实的基础。希望每位同学都能积极参与课堂活动，享受学习英语的乐趣！

请注意，以上内容为原创编写，并结合了实际教学需求，旨在提供一份实用且具有针对性的教学计划。