活动目标：

1. 让幼儿初步了解印尼民歌的特点，感受歌曲欢快的节奏。

2. 通过学习歌曲《木瓜恰恰恰》，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 在活动中激发幼儿对印尼文化的兴趣，增强他们的合作意识。

活动准备：

1. 印尼风情图片若干（如热带水果、舞蹈服饰等）。

2. 音乐《木瓜恰恰恰》，可提前播放几遍让幼儿熟悉旋律。

3. 打击乐器若干（如铃鼓、沙锤等），供幼儿在活动中使用。

4. 简单的印尼特色道具，如头巾或小篮子，用于情境表演。

活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿一起欣赏印尼风情图片，引导幼儿观察图片中的热带水果、舞蹈服饰等元素，并简单介绍印尼文化背景。接着播放歌曲《木瓜恰恰恰》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

二、学习歌曲

1. 教师完整演唱歌曲《木瓜恰恰恰》，并提问：“你们听到了什么？这首歌里提到了哪些东西？”帮助幼儿理解歌词内容。

2. 分句教唱歌曲，注意强调“恰恰恰”的节奏感。可以采用拍手、跺脚等方式辅助教学，让幼儿更好地掌握节奏。

3. 幼儿跟随教师一起学唱歌曲，鼓励他们大胆地表达自己的情感。

三、游戏互动

1. 将幼儿分成小组，每组分配一些打击乐器。教师播放歌曲伴奏，让幼儿用乐器为歌曲伴奏，进一步体验歌曲的节奏。

2. 设计简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。例如，在“木瓜”出现时做一个摘果子的动作；在“恰恰恰”部分则加入摇摆身体的动作，增加趣味性。

四、总结分享

活动结束后，请几位小朋友分享自己最喜欢的部分，并谈谈学完这首歌曲后对印尼文化的认识。教师总结本次活动的重点，表扬幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中继续探索更多不同国家的文化。

活动延伸：

1. 组织一次“印尼美食节”，让孩子们尝试制作一些印尼传统小吃。

2. 引导家长与孩子共同收集有关印尼的资料，在家庭中营造浓厚的学习氛围。

通过这样丰富多彩的教学活动，《木瓜恰恰恰》不仅能让幼儿学会一首有趣的歌曲，还能让他们感受到多元文化的魅力，从而促进其全面发展。