活动目标：

1. 认知目标：通过扑克牌游戏，让幼儿认识数字1到10，并初步理解数字与实物之间的对应关系。

2. 动手能力：培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

3. 社交技能：在游戏中增强幼儿的合作意识和沟通能力。

活动准备：

- 一副去掉花牌的扑克牌（仅保留数字1至10）。

- 每个小朋友一个小篮子，用于收集扑克牌。

- 彩色纸条若干，用于标记不同的数字区域。

活动过程：

一、热身环节

教师带领孩子们做简单的手指操，例如“拍拍手”、“握拳头”，帮助孩子集中注意力并放松身体。同时，可以引导孩子说出一些数字，比如：“我们一起来数数吧，1, 2, 3……”

二、引入活动

1. 教师展示扑克牌，向孩子们介绍扑克牌上的数字和符号。

2. 讲解规则：将扑克牌按照数字顺序排列好，从1开始到10结束。每个小朋友负责一个数字，把对应的扑克牌放入自己的小篮子里。

三、分组游戏

1. 将全班分成小组，每组5人左右。

2. 每组分配一套扑克牌，让孩子轮流抽取一张牌，并大声说出它的数字。

3. 如果抽到的是自己负责的数字，则将牌放入自己的篮子中；如果不是，则传递给下一位同学继续尝试。

四、巩固练习

1. 游戏结束后，请每位小朋友展示自己收集到的扑克牌，并数一数总数是否正确。

2. 使用彩色纸条在教室里布置出1到10的数字区域，邀请孩子们将扑克牌按照正确的顺序贴上去。

五、总结分享

1. 邀请几个表现积极的小朋友分享他们的经验，鼓励他们表达自己的感受。

2. 教师总结本次活动的意义，强调团队合作的重要性，并表扬所有参与的孩子。

活动延伸：

1. 在家中也可以进行类似的扑克牌游戏，增加亲子互动的机会。

2. 可以设计更多有趣的数学小游戏，如比大小、找朋友等，进一步提高孩子的学习兴趣。

通过这次生动有趣的数学活动，不仅能让孩子们在游戏中学到知识，还能激发他们对数学的兴趣，为今后的学习打下良好的基础。