活动目标：

1. 让幼儿感受成长的变化，体会自己从婴儿到现在的进步。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用简单的词汇描述自己的成长过程。

3. 通过活动增强幼儿的自信心，让他们意识到自己在不断进步。

活动准备：

1. 准备一些宝宝时期的照片或视频（如第一次走路、第一次说话等）。

2. 准备一些与成长相关的物品，比如小时候的衣服、鞋子、玩具等。

3. 绘画纸和彩笔，供孩子们记录自己的成长故事。

活动过程：

1. 导入部分：

- 教师可以先播放一段轻松愉快的音乐，然后带领小朋友一起做简单的律动游戏，让孩子们放松心情。

- 接着，教师展示几张孩子小时候的照片，引起孩子们的兴趣，提问：“这是谁呀？是不是你们呀？看看这张照片里的你和现在有什么不一样呢？”

2. 分享成长故事：

- 教师引导孩子们回忆并分享自己的成长经历。例如，“还记得你第一次学会走路的时候吗？”或者“你能告诉老师你小时候最喜欢玩什么玩具吗？”

- 鼓励每个小朋友大胆发言，分享他们的成长点滴。教师要给予积极的回应和支持，帮助孩子建立自信。

3. 动手操作：

- 给每位小朋友发一张绘画纸和彩笔，请他们画出自己印象最深刻的成长瞬间。可以是学会骑自行车的一刻，也可以是第一次上幼儿园的画面。

- 完成后，请几位小朋友上前展示自己的作品，并简单讲述画中的内容。

4. 总结提升：

- 最后，教师可以总结道：“小朋友们都变得越来越棒了！从一个只会哭的小宝宝，到现在能唱歌跳舞、画画讲故事的大孩子，大家真厉害！”

- 同时提醒孩子们，虽然我们长大了，但也要记住小时候的美好时光，珍惜现在的每一天。

延伸活动：

- 可以将孩子们的作品装订成册，作为班级的成长纪念册保存下来。

- 在日常生活中继续关注孩子的成长变化，及时肯定他们的努力和进步。

通过这样的活动，不仅能让幼儿感受到成长的乐趣，还能促进其语言发展和社会交往能力的提高。希望每位小朋友都能健康快乐地成长！