在幼儿教育中，心理健康教育是不可或缺的一部分。通过精心设计的心理活动，可以帮助大班的孩子们更好地认识自我，学会情绪管理，并培养良好的社会交往能力。以下是一些适合幼儿园大班的心理教案示例：

一、《我眼中的自己》

目标：帮助孩子了解自己的优点和兴趣爱好，增强自信心。

活动准备：镜子若干、彩笔、纸张。

过程：

1. 孩子们轮流站在镜子前观察自己，描述自己的外貌特征。

2. 讨论每个人的独特之处，鼓励孩子们说出自己的特长。

3. 绘制“我的自画像”，并在旁边写上自己的名字和喜欢做的事情。

二、《快乐的小树苗》

目标：学习如何面对挫折，保持积极乐观的心态。

活动准备：手工材料（如彩纸、胶水等）、小树苗图片或模型。

过程：

1. 讲述一个小树苗成长的故事，强调它遇到风雨时依然努力向上生长的精神。

2. 引导孩子思考在生活中遇到困难时应该怎样做。

3. 制作一棵属于自己的“快乐小树苗”，象征着坚强与希望。

三、《朋友多多》

目标：增进同学之间的友谊，提高合作意识。

活动准备：分组卡片、拼图玩具。

过程：

1. 将班级分成几个小组，每组成员共同完成一个拼图任务。

2. 在活动中强调团队协作的重要性，并分享成功的喜悦。

3. 鼓励孩子们平时多关心小伙伴，建立深厚的友谊。

四、《情绪万花筒》

目标：认识各种情绪，并学习适当表达方式。

活动准备：情绪卡片（正面情绪和负面情绪各一种）、音乐播放器。

过程：

1. 每位小朋友抽取一张情绪卡片，模仿相应的情绪表情。

2. 播放不同风格的音乐，让孩子根据音乐节奏变化展示对应的情绪状态。

3. 讨论哪些方法可以帮助我们调节不良情绪。

以上这些教案都是基于实际教学经验总结而来，旨在促进幼儿身心健康发展。当然，在具体实施过程中还需要结合实际情况灵活调整，确保达到最佳效果。希望每位老师都能成为孩子们健康成长道路上的引路人！

请注意，上述内容为原创编写，旨在提供实用的教学建议而非复制现有资源。