在幼儿园教育中，科学活动是孩子们认识世界的重要途径之一。通过有趣的科学实验和探索，孩子们可以更好地理解周围的事物，并激发他们的好奇心与求知欲。本次我们将围绕“三原色的奥妙”这一主题，为中班的小朋友们设计一堂生动有趣的科学课。

活动目标

1. 让幼儿初步了解三原色（红、黄、蓝）的概念。

2. 通过动手操作，体验颜色混合的乐趣，发现不同颜色组合后产生的新颜色。

3. 培养孩子的观察能力、动手能力和团队合作精神。

活动准备

- 红色、黄色、蓝色颜料各一瓶。

- 小杯子若干个。

- 白色纸巾或布片。

- 毛笔或者棉签。

- 《三原色》教学视频或图片资料。

活动过程

1. 导入部分

教师可以通过讲故事的方式引入课题，比如：“有一天，红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝决定一起去旅行……”通过这样一个简单的故事情节吸引小朋友的注意力，然后提问：“你们知道这三个小家伙是谁吗？”引导孩子说出红色、黄色和蓝色。

2. 认识三原色

展示三种颜色的实物样本，请孩子们观察它们的颜色特征。接着播放事先准备好的《三原色》教学视频或展示相关图片，帮助孩子们进一步加深对三原色的认识。

3. 动手实践

- 将小朋友分成几个小组，每组分发一杯清水以及适量的红色、黄色、蓝色颜料。

- 指导每个小组尝试将两种不同的颜料混合在一起，观察会发生什么变化。例如，红色加黄色会变成橙色；蓝色加黄色则会产生绿色等。

- 鼓励孩子们记录下每次混合的结果，并分享给其他同学听。

4. 总结分享

在所有实验结束后，组织全体小朋友坐下来讨论今天学到的知识点。教师可以再次强调三原色的重要性，并鼓励孩子们大胆表达自己在活动中遇到的问题及解决方法。

5. 延伸活动

可以安排一些家庭作业，如让家长陪同孩子一起寻找生活中哪些物品含有这三种基本颜色；或者布置一个小型绘画任务，要求使用三原色创作一幅作品。

通过这样一系列丰富而有趣的教学环节，不仅能让孩子们轻松掌握关于三原色的基础知识，还能让他们感受到科学探究的魅力所在。希望每位小朋友都能成为小小科学家，在未来的日子里继续探索更多未知的秘密！