教学目标：

1. 知识与技能：通过学习课文，学生能够了解和田地区维吾尔族人民的独特生活方式和文化特色。

2. 过程与方法：引导学生通过阅读、讨论等方式，深入理解文章内容，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对少数民族文化的兴趣和尊重，增强民族团结意识。

教学重点：

- 理解和田维吾尔族的文化习俗及生活特点。

- 学习作者如何通过生动的语言和细节描写展现地域文化和民族风情。

教学难点：

- 引导学生从文本中提取关键信息，并结合自身生活经验进行思考和表达。

- 培养学生跨文化交流的意识和能力。

教学准备：

- 多媒体课件（包含和田地区的图片、视频资料）。

- 相关背景资料（如维吾尔族的历史、风俗习惯等）。

- 学生分组讨论所需的表格或卡片。

教学过程：

导入新课：

播放一段关于新疆风光的短片，让学生感受大漠戈壁与绿洲交织的壮丽景象。教师提问：“你们知道这是哪里吗？这里的人们有着怎样的生活方式？”从而引入课题《和田的维吾尔》。

初读感知：

1. 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的字词并查阅字典解决。

2. 分段落朗读，初步感知文章结构及主要内容。

深度解读：

1. 文化体验：展示和田地区的风土人情图片，让学生直观感受当地的自然环境与人文景观。结合课文内容，分析维吾尔族人民是如何适应这种环境生活的。

2. 语言赏析：挑选文中富有表现力的句子，如“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过一样。”指导学生体会作者运用比喻手法描绘景物的特点及其作用。

3. 小组合作：将全班分为若干小组，每组负责探讨一个问题，例如：“为什么说和田的维吾尔人是‘最能歌善舞’的一族？”鼓励学生查找课外资料补充答案。

总结提升：

组织全班交流各小组的研究成果，归纳总结和田维吾尔族的主要文化特征。同时，引导学生反思自己对多元文化的理解和接纳程度，提出今后如何促进民族团结的具体行动建议。

布置作业：

1. 写一篇读后感，谈谈你对和田维吾尔族文化的认识。

2. 查阅更多关于维吾尔族或其他少数民族的信息，制作一份简报在下节课分享。

板书设计：

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和田的维吾尔

一、地理环境 二、生活方式

二、文化习俗 三、精神风貌

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教学反思：

本节课注重理论联系实际，通过多种教学手段调动了学生的积极性。但在小组合作环节，部分学生参与度不高，需进一步优化分组策略以确保每位同学都能充分发表意见。此外，可以增加实践活动，如邀请少数民族代表来校讲座，使课堂更加丰富多彩。