一、教学背景与目标

在现代社会中，折扣作为一种常见的商业促销手段，已经深深融入人们的日常生活。无论是商场购物还是线上消费，消费者都会遇到各种形式的折扣活动。因此，理解折扣的概念及其计算方法，对于提高学生的数学应用能力和生活实践能力具有重要意义。

本节课的教学目标是让学生掌握折扣的基本概念，能够熟练地进行折扣相关的计算，并通过实际案例分析，培养学生解决实际问题的能力。同时，通过小组合作学习的方式，增强学生的团队协作意识和社会交往能力。

二、教学过程设计

1. 导入新课

教师可以通过一个生动的小故事或者真实的生活场景引入折扣的概念。例如，讲述一位顾客在商场购买商品时享受到了一定的折扣优惠，从而激发学生的好奇心和学习兴趣。

2. 讲解新知

- 定义折扣：首先明确折扣是指商品原价减去一定比例后的价格。

- 公式讲解：介绍折扣金额=原价×折扣率；折后价=原价-折扣金额或折后价=原价×（1-折扣率）。

- 实例演示：选取几个简单的例子，如一件衣服原价为200元，打8折后的价格是多少？通过板书详细展示计算步骤。

3. 实践操作

组织学生分组完成任务单上的练习题，题目可以涵盖不同类型的折扣情况，比如固定金额减免、百分比折扣等。鼓励学生相互讨论交流解题思路，教师巡回指导并解答疑问。

4. 拓展延伸

引导学生思考生活中还有哪些地方会用到折扣知识，比如旅游门票、餐饮消费等，并尝试自己设计一个促销方案，包括设定商品原价、选择合适的折扣方式以及预测可能的销售效果等内容。

三、说课环节

1. 设计理念

本节课的设计理念是以学生为中心，注重理论联系实际，强调动手实践的重要性。通过创设情境、设置问题链等方式，逐步引导学生探索未知领域，培养其自主学习的习惯。

2. 教学方法

采用了启发式教学法、案例教学法等多种方法相结合的形式，既保证了课堂氛围活跃有趣，又确保了知识点的有效传递。

3. 预期效果

希望经过本节课的学习，学生们不仅掌握了基本的折扣计算技巧，更重要的是学会了如何运用所学知识去分析和解决问题，真正实现从学会到会学的转变。

总之，《折扣教学设计及说课》旨在帮助学生建立正确的价值观，提升综合素养，在未来的学习和工作中都能够灵活应对各种挑战。