教学目标：

1. 让学生了解整理房间的重要性，培养良好的生活习惯。

2. 学习如何有效地整理房间，包括分类、收纳和清洁。

3. 提高学生的动手能力和组织能力。

教学准备：

1. 准备一些不同种类的小物件（如书籍、玩具、文具等）。

2. 不同类型的收纳盒或篮子若干。

3. 清洁工具（如抹布、扫帚等）。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先展示一个杂乱无章的房间图片，让学生描述他们看到的情景。然后展示一个整洁有序的房间图片，引导学生思考两种环境的不同感受，并讨论为什么需要整理房间。

二、讲解与示范

1. 分类：将物品按照类别分开，例如学习用品、玩具、衣物等。教师可以通过实际操作演示如何进行分类。

2. 收纳：根据物品的特点选择合适的收纳方式，比如使用抽屉、架子或者挂钩等。教师可以现场示范如何利用收纳工具来存放物品。

3. 清洁：强调保持房间干净卫生的重要性，介绍简单的清洁方法，如擦拭桌面、清理地面等。

三、实践操作

将学生分成小组，在教室里模拟整理自己的“小天地”。每个小组负责一块区域，按照之前学到的方法完成整理任务。教师巡视指导，帮助解决遇到的问题。

四、总结分享

活动结束后，请各组派代表分享他们的经验心得。教师也可以结合实际情况对整个过程做出评价，表扬表现优秀的学生，并提出改进建议。

五、家庭作业

鼓励孩子们回家后主动参与家里的清洁工作，尝试自己动手整理卧室，并拍下整理前后的对比照片交给老师作为下次课堂展示的内容。

通过这样系统化的教学活动，不仅能让孩子们掌握基本的生活技能，还能让他们体会到劳动的乐趣以及团队合作的意义。