引言：

在幼儿教育中，礼仪教育是培养孩子良好行为习惯的重要组成部分。良好的礼仪不仅能够帮助孩子们更好地融入集体生活，还能为他们未来的人际交往打下坚实的基础。本教案旨在通过一系列简单有趣的活动，让小班的孩子们初步了解并掌握一些基本的礼仪知识。

教学目标：

1. 让孩子们认识基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

2. 培养孩子们在日常生活中使用礼貌用语的习惯。

3. 通过角色扮演等活动，增强孩子们的社会交往能力。

教学准备：

- 礼仪卡片（印有各种礼貌用语）

- 小熊玩偶

- 音乐播放器

- 彩色图画纸和蜡笔

教学过程：

第一步：导入新课

教师可以通过一个简单的故事或情景剧来引入今天的主题。例如，讲述一个小熊宝宝如何学会说“请”和“谢谢”的故事，吸引孩子们的注意力，并激发他们的兴趣。

第二步：学习礼貌用语

1. 展示礼仪卡片，逐一教孩子们认识并朗读每一张卡片上的礼貌用语。

2. 组织孩子们一起练习这些礼貌用语，比如让每个孩子轮流上前向大家问好：“早上好！”或者“再见！”

第三步：游戏时间

1. 找朋友：老师播放音乐，孩子们随着音乐走动，当音乐停止时，找到身边的一位小朋友，并用礼貌用语打招呼。

2. 角色扮演：将孩子们分成小组，每组分配不同的场景（如餐厅、商店等），让他们通过角色扮演的方式练习使用礼貌用语。

第四步：手工制作

给每位孩子发放彩色图画纸和蜡笔，让他们绘制一幅关于礼貌用语的小画作。完成后，可以邀请几个孩子分享自己的作品，并解释画中的意思。

总结与反思：

最后，老师可以总结今天学到的内容，并鼓励孩子们在生活中继续使用礼貌用语。同时，也可以询问孩子们对这次活动的感受，以便调整未来的教学计划。

家庭延伸作业：

请家长协助孩子在家中尝试使用今天学到的礼貌用语，比如对家人说“请喝水”或“谢谢妈妈给我做饭”。

通过这样的活动设计，不仅能够让孩子们在游戏中轻松掌握礼仪知识，还能够促进他们的情感发展和社会适应能力。希望每一位小朋友都能成为懂礼貌、受欢迎的小朋友！