一、教学目标

1. 知识与能力目标：

通过学习李白的《望庐山瀑布》，学生能够理解诗歌的基本含义，掌握诗中所描绘的自然美景，并能背诵这首诗。

2. 过程与方法目标：

在教师引导下，学生通过朗读、讨论等方式，分析诗歌的语言特色和艺术手法，提高学生的审美鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱大自然的美好情感，激发他们对祖国壮丽山河的赞美之情，同时感受中国古代文化的深厚底蕴。

二、教学重点难点

教学重点：理解诗句意思，体会诗人的情感，欣赏诗歌的艺术魅力。

教学难点：如何让学生深入体会诗人创作时的心境以及诗歌背后的文化内涵。

三、教学准备

1. 多媒体课件；

2. 相关背景资料（如庐山风光图片、李白生平介绍等）；

3. 学生预习任务布置。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示庐山瀑布的壮观景象，引发学生兴趣，然后引入课题——《望庐山瀑布》。

（二）初读感知

1. 教师范读全诗；

2. 学生自由朗读，初步感知诗歌内容；

3. 提问：你从这首诗中感受到了什么？

（三）细读品味

1. 分析每一句诗的意思，帮助学生理解诗意；

2. 探讨“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句中的夸张手法及其作用；

3. 引导学生思考作者为什么会有这样的感受。

（四）拓展延伸

结合其他描写山水风光的作品，进一步加深学生对自然美的认识；也可以让学生尝试模仿写一首关于自己家乡景色的小诗。

（五）总结回顾

请几位同学分享自己的学习收获，最后由老师做总结发言。

五、作业布置

1. 背诵并默写《望庐山瀑布》；

2. 查阅更多有关李白及庐山的相关资料，下节课交流分享。

以上就是本次课程的设计方案，希望通过这样的安排能让学生们更好地理解和喜爱这首经典之作。