一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够听懂并正确发音"My name is Gina"这一句型。

- 学生可以掌握并运用介绍自己姓名的基本表达方式。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组活动和角色扮演的方式，增强学生的语言实践能力。

- 利用多媒体课件辅助教学，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生之间的合作精神，鼓励他们在学习过程中互相帮助。

- 引导学生尊重他人，建立积极的人际交往态度。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 正确理解和使用"My name is Gina"这一句型。

- 掌握基本的自我介绍技巧。

2. 教学难点：

- 在实际交流中灵活运用所学句型。

- 增强学生的自信心，鼓励他们大胆开口说英语。

三、教学准备

1. 多媒体设备（如投影仪、电脑等）。

2. 准备一些关于名字的小卡片或图片。

3. 设计好相关的游戏和活动方案。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师首先可以用自己的名字做一个简单的自我介绍："Hello, my name is [Teacher's Name]. What's your name?"

- 鼓励学生回答，并引导其他同学一起跟读"My name is..."

2. 新知讲解（10分钟）

- 展示多媒体课件，向学生展示"My name is Gina"这句话的意思及用法。

- 解释单词"name"的意义以及如何正确发音。

3. 巩固练习（15分钟）

- 小组活动：将学生分成小组，每组分发几张写有不同名字的小卡片。每个学生轮流抽取一张卡片，然后用英语说出："My name is..."

- 角色扮演：模拟日常对话场景，让学生们练习自我介绍。

4. 总结反馈（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容，检查学生是否掌握了"My name is Gina"的正确用法。

- 对表现突出的学生给予表扬，激励全体同学继续努力。

五、作业布置

1. 向家长介绍自己，并请他们记录下来。

2. 下次上课时分享给大家听。

六、板书设计

My Name Is Gina

- Hello, my name is [Teacher's Name].

- My name is [Student's Name].

七、反思总结

在本次教学活动中，我注意到大多数学生都能够积极参与到课堂讨论当中，但在个别环节上还需要进一步加强引导。今后我会更加注重因材施教，确保每位学生都能获得充分的发展机会。同时，也会继续探索更多有趣有效的教学方法，以提升整体教学质量。