一、活动目标：

1. 引导幼儿感受春天的美好，激发他们对大自然的兴趣。

2. 帮助幼儿理解并学习描述春天的词汇和句子。

3. 通过故事讲述和互动游戏，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、活动准备：

1. 春天主题的图片或视频资料。

2. 春天相关的儿歌或短小的故事。

3. 彩色纸张、蜡笔等手工材料。

三、活动过程：

（一）开始部分

1. 教师播放一段关于春天的短视频，让孩子们观看后分享自己的感受。

2. 提问：“你们看到了什么？感觉怎么样？”鼓励孩子大胆发言。

（二）基本部分

1. 讲述一个简短的故事《春天来了》，内容可以是关于一只小熊发现春天的故事，比如它在森林里看到冰雪融化、花儿开放、小溪流淌等景象。

2. 在讲故事的过程中，穿插一些与春天有关的词汇，如“温暖”、“嫩绿”、“五彩缤纷”等，并解释这些词的意思。

3. 完成故事后，组织孩子们一起复述故事情节，加深他们的理解和记忆。

4. 开展手工活动，指导孩子们用彩色纸张和蜡笔制作春天的图画，例如画出蓝天白云下的花朵盛开的场景。

（三）结束部分

1. 组织一场小型的展示会，请每位小朋友介绍自己创作的作品，并简单描述画面中的春天元素。

2. 总结本次活动的重点，再次强调春天的美好以及我们应该如何保护环境来迎接更美好的季节。

四、延伸活动：

1. 带领孩子们到户外去寻找春天的足迹，观察自然界的细微变化。

2. 鼓励家长在家与孩子一起阅读有关春天的书籍或者观看纪录片，进一步丰富孩子的知识面。

通过这样一个生动有趣且富有教育意义的语言活动，不仅能让孩子们了解到春天的特点，还能锻炼他们的观察能力、思维能力和表达能力，为今后的学习打下坚实的基础。