首先，我们来看字词解释类题目。这类题目通常要求考生解释文中出现的重点词语。例如，“大道之行也”中的“行”字，其含义为施行或推行；“选贤与能”中的“与”通“举”，意为推举。在解答此类题目时，考生需要结合上下文语境，并熟练掌握常见文言实词和虚词的意义及用法。

其次，句子翻译是另一个常考的内容。例如，“故人不独亲其亲，不独子其子。”这句话的意思是“因此人们不仅仅以自己的父母为亲人，也不仅仅以自己的子女为子女”。翻译时需要注意文言句式的调整，以及一些特殊句式如宾语前置的理解。

再者，内容理解类题目则侧重于考察学生对文章主旨的把握。《大道之行也》描绘了儒家理想社会的美好图景，强调“大同”社会的特点，如“天下为公”、“选贤与能”等。这类题目可能要求考生概括文章的主要内容，或者分析作者的思想情感。

最后，还有综合运用型题目，这类题目往往结合现实情境，要求考生联系实际谈谈对“大同”社会的理解。例如，有题目会问：“你认为现代社会是否实现了‘大同’的理想？为什么？”这样的问题不仅考查学生的文言文基础，还要求他们能够结合时代背景进行思考。

通过以上几种类型的题目解析可以看出，《大道之行也》作为一篇经典的文言文篇章，在中考中占据重要地位。它不仅考验了学生的文言文阅读能力，更培养了他们的思维能力和价值判断力。因此，同学们在复习过程中应当注重基础知识的积累，同时也要善于将所学知识应用于实际问题的解决之中。