教学目标：

1. 知识与技能：让学生掌握同分母分数加减法的基本概念和运算方法。

2. 过程与方法：通过具体实例引导学生理解同分母分数加减法的意义，并能熟练运用到实际问题中。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点：

同分母分数加减法的运算规则及其应用。

教学难点：

理解同分母分数加减法的本质及如何将这一知识应用于解决实际问题。

教学准备：

多媒体课件、练习题卡片、分数条模型。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过一个简单的日常生活中的例子引入同分母分数的概念，比如：“如果一个蛋糕被平均分成8份，小明吃了其中的3份，小红吃了其中的2份，那么他们一共吃了多少份？”

二、讲授新课（20分钟）

1. 教师讲解同分母分数加减法的基本原理，强调分母相同意味着单位大小一致，可以直接进行分子相加或相减。

2. 使用分数条模型演示具体的计算过程，帮助学生直观理解。

3. 提供几个例题让学生尝试解答，并邀请学生上台展示自己的解题步骤。

三、巩固练习（15分钟）

1. 分发练习题卡片，学生独立完成。

2. 教师巡视指导，及时纠正错误。

3. 集体核对答案，讨论易错点。

四、课堂总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调同分母分数加减法的关键点，鼓励学生在生活中寻找更多可以应用这一知识的例子。

五、布置作业

1. 完成教材上的相关习题。

2. 寻找生活中至少三个可以用同分母分数加减法解决的问题，并记录下来。

板书设计：

- 同分母分数加减法定义

- 分子相加或相减

- 实例演示

- 练习与巩固

通过以上教案设计，希望学生能够牢固掌握同分母分数加减法的知识点，并能够在实际生活中灵活运用所学内容。