教学目标：

1. 知识与技能：让学生初步理解面积的概念，并能使用单位面积（如正方形）来测量简单图形的面积。

2. 过程与方法：通过观察、操作和小组合作的方式，帮助学生掌握面积的基本概念及其在日常生活中的应用。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强他们解决实际问题的能力。

教学重点：

- 理解面积的意义，并学会用单位面积测量物体表面的大小。

教学难点：

- 如何准确地运用单位面积来度量不同形状的平面区域。

教具准备：

- 不同大小的纸片（正方形、长方形等）

- 彩色笔或蜡笔

- 方格纸若干张

教学过程：

一、导入新课

老师可以通过展示教室里的物品（如黑板、桌子、书本封面等），引导学生思考这些物体表面的大小有什么区别？从而引入“面积”的概念——即物体表面所占的空间大小。

二、新知讲解

1. 定义面积：解释什么是面积，它表示的是一个平面图形所覆盖的空间范围。

2. 单位面积的认识：介绍常用的面积单位——平方厘米、平方分米等，并展示相应的模型让学生直观感受。

三、实践操作

1. 分组活动：每组发放一定数量的小正方形纸片，让孩子们尝试用这些小正方形去完全覆盖指定的图形（如长方形、三角形等），并记录所需的小正方形数量。

2. 讨论交流：各组分享自己的测量结果，并探讨为什么同样的图形可能需要不同的小正方形数目来覆盖。

四、巩固练习

完成教材上的相关习题，进一步加深对面积概念的理解。

五、课堂总结

回顾今天学到的知识点，强调面积是一个非常有用的数学工具，在日常生活中有着广泛的应用。

板书设计：

- 面积的概念

- 常见的面积单位

- 测量面积的方法示例

家庭作业：

1. 找出家中至少三个物品，并比较它们表面的面积大小。

2. 尝试计算一张A4纸的面积。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握基本的数学知识，还能激发他们探索未知的兴趣，为今后更深入的学习打下坚实的基础。