一、活动目标

1. 情感目标：让孩子们感受到幼儿园的温暖与快乐，缓解开学初的分离焦虑。

2. 认知目标：帮助孩子认识新环境、熟悉班级规则以及日常活动流程。

3. 技能目标：培养孩子的基本生活自理能力，如洗手、排队等。

二、活动准备

- 教具：彩色图片（幼儿园生活场景）、玩具模型。

- 环境布置：教室内的桌椅摆放整齐，墙面上贴有可爱的卡通图案。

- 音乐播放器：准备一些轻松愉快的儿歌。

三、活动过程

（一）热身游戏——找朋友

1. 教师带领全体幼儿围成一个圈，播放轻快的音乐。

2. 音乐停止时，幼儿快速找到身边的一位小朋友并握手问好：“你好，我是XXX。”

3. 重复几次后，教师引导大家记住彼此的名字。

（二）认识新环境

1. 带领孩子们参观教室，介绍各个区域的功能，例如阅读角、手工区等。

2. 指导孩子如何正确使用玩具和材料，强调爱惜公物的重要性。

（三）学习基本礼仪

1. 教授正确的坐姿和站姿。

2. 练习简单的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

（四）互动故事时间

1. 讲述一个关于友谊的小故事，鼓励孩子们分享自己的感受。

2. 提问：“如果你遇到困难，你会怎么做？”激发孩子的思考能力。

四、结束部分

1. 集合所有孩子一起唱一首欢快的歌曲《我们都是好朋友》。

2. 总结今天的收获，鼓励孩子们继续保持良好的习惯。

五、家庭延伸作业

1. 请家长协助孩子整理书包，检查是否带齐所需物品。

2. 和孩子一起制定一个简单的作息表，帮助他们适应学校的生活节奏。

通过这一系列精心设计的环节，不仅能让孩子们尽快融入集体生活，还能为接下来的学习打下坚实的基础。希望每位小朋友都能在新学期里健康快乐地成长！