教学目标：

一、知识与技能

1. 学生能够认读“长、短、弯、扁”等生字，会写“比、尾、巴”等字。

2. 能够正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

二、过程与方法

1. 通过图文结合的方式理解课文内容，培养学生的观察能力和语言表达能力。

2. 在小组合作学习中，学生学会交流与分享，提升团队协作能力。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对小动物的喜爱之情，增强爱护动物的意识。

2. 培养学生认真观察事物的习惯，激发他们的好奇心和探索欲。

教学重难点：

重点：识字写字，正确流利地朗读课文。

难点：理解课文内容，感受小动物尾巴的特点。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、小动物图片、生字卡片。

学生准备：预习课文，搜集有关小动物尾巴的知识。

教学过程：

一、激趣导入

1. 教师出示各种小动物的图片，让学生猜猜这些动物的名字。

2. 引出课题《比尾巴》，并板书。

二、初读课文，整体感知

1. 教师范读课文，学生听准字音。

2. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

3. 同桌互读课文，检查读音是否准确。

三、细读课文，深入理解

1. 学习第一小节

- 教师提问：哪些动物参加了比赛？它们的尾巴有什么特点？

- 学生回答后，教师引导学生观察图片，加深印象。

2. 学习第二小节

- 教师提问：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？

- 学生根据课文内容回答问题。

3. 学习第三小节

- 教师提问：猴子、兔子、松鼠的尾巴各有什么作用？

- 学生讨论交流，教师总结。

四、巩固练习

1. 游戏环节：“找尾巴”

- 将小动物的尾巴与身体分开，让学生匹配正确的尾巴。

2. 生字游戏：“摘苹果”

- 出示带有生字的苹果图片，学生抢答，答对者可摘下“苹果”。

五、拓展延伸

1. 让学生说说自己喜欢的小动物及其尾巴的特点。

2. 鼓励学生回家继续观察其他小动物的尾巴，了解更多有趣的知识。

六、课堂总结

1. 回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

2. 鼓励学生在生活中多观察，发现更多有趣的自然现象。

七、布置作业

1. 抄写生字词三遍。

2. 朗读课文给家长听。

3. 收集关于小动物尾巴的小故事或资料，下节课分享。

板书设计：

小学语文人教一年级上册（统编）课文《比尾巴》教案

- 生字：长、短、弯、扁、比、尾、巴

- 小动物：猴子、兔子、松鼠

- 尾巴特点：长、短、像伞

以上就是本节课的教学设计，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到大自然的美好。