一、教材分析

《冬阳·童年·骆驼队》是人教版小学语文五年级下册的一篇回忆性散文。文章以朴实的语言描绘了作者林海音在北平度过的童年时光，通过冬日里的骆驼队这一具体场景，展现了童年的纯真与美好。文章结构清晰，情感真挚，是培养学生文学欣赏能力和写作能力的好素材。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会生字词，理解重点词语的意思。

- 能够有感情地朗读课文，体会文中所表达的情感。

- 学习作者通过细节描写展现人物内心世界的方法。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，深入探讨课文内容。

- 利用多媒体课件展示相关图片和视频资料，增强学生的感性认识。

- 引导学生进行角色扮演，加深对文本的理解。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对童年生活的热爱之情。

- 培养学生珍惜当下、积极向上的生活态度。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，感受作者对童年生活的怀念之情。

难点：学习作者运用细节描写来表现人物心理活动的方法。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于骆驼的视频短片，让学生观察并描述他们看到的画面。然后引入课题《冬阳·童年·骆驼队》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出不认识或不理解的字词，并尝试解决。

2. 思考：这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

（三）精读课文，品味语言

1. 分段朗读课文，每段请一位同学朗读，其他同学思考这段话的主要内容是什么？

2. 结合具体语句，分析作者是如何通过细节描写来表现人物内心世界的？

3. 小组讨论：你觉得作者笔下的童年生活有哪些特点？你喜欢这样的童年吗？

（四）拓展延伸

1. 观看林海音的其他作品片段，进一步了解她的创作风格。

2. 写一篇小作文，题目为《我的童年故事》，要求运用细节描写来突出主题。

（五）课堂总结

回顾本节课的重点内容，鼓励学生分享自己的收获和感悟。

五、板书设计

冬阳·童年·骆驼队

林海音

童年的回忆

细节描写

怀念之情

六、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并尝试背诵自己喜欢的部分。

2. 阅读林海音的另一部作品《城南旧事》，写下阅读心得。

以上就是我对《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文的教学设计，希望能让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升能力。