一、教材分析

《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册中的一篇课文。文章以拟人化的手法，通过描写太阳在一天中的活动轨迹，展现了太阳无私奉献的精神。课文语言优美，情感真挚，旨在引导学生体会世界和平与友谊的美好。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握生字词，理解课文内容，能正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：感受太阳带来的温暖与光明，激发热爱自然、珍惜资源的情感。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会太阳对人类的贡献。

难点：通过文本感悟世界和平的重要性。

四、教学准备

教师准备多媒体课件；学生预习课文，搜集有关太阳的知识。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于太阳升起和落下的视频短片，让学生观察并描述看到的现象。然后提问：“为什么我们每天都需要太阳？”引出课题《太阳是大家的》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话说说课文讲了什么。

2. 教师检查生字词掌握情况，纠正发音错误。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，思考每一段主要写了什么？

2. 小组讨论：为什么说“太阳是大家的”？

3. 全班交流，教师适时点拨，帮助学生理解太阳不仅属于某一个国家或地区，而是全世界共享的宝贵资源。

（四）拓展延伸

1. 请学生分享自己在生活中感受到太阳带来的好处。

2. 观看一些关于环境保护的公益广告，增强环保意识。

（五）总结全文

回顾课文内容，强调太阳的重要性以及我们应该如何保护环境，让我们的家园更加美好。

六、作业布置

1. 把今天学到的内容讲给家人听。

2. 查阅资料了解其他星球上的“太阳”，写一篇小短文介绍给同学。

七、板书设计

太阳是大家的

温暖

光明

和平

友谊

八、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学到了知识，同时也培养了他们的合作精神和社会责任感。今后的教学中还需进一步关注个体差异，确保每位学生都能得到充分的发展。