教学目标：

1. 知识与能力：掌握新闻的基本结构和特点，学会分析新闻中的事实与观点。

2. 过程与方法：通过阅读和讨论，提高学生对新闻的理解能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观：培养学生关注社会、关心时事的习惯，增强社会责任感。

教学重点：

1. 新闻的基本结构（标题、导语、主体、背景、结语）。

2. 如何区分新闻中的事实与观点。

教学难点：

1. 培养学生独立思考和分析新闻的能力。

2. 引导学生正确对待媒体信息，避免盲目跟风。

教学准备：

1. 准备两篇不同类型的新闻文章（如国际新闻和社会新闻）。

2. 制作PPT，展示新闻结构示例。

3. 设计课堂讨论问题和活动。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过提问引入话题：“同学们，你们平时会关注哪些新闻？新闻对我们有什么影响？”引导学生分享自己的看法，激发学习兴趣。

二、讲解新闻基本结构（10分钟）

1. 概括新闻主要内容。

2. 导语：简要介绍新闻的核心事件。

3. 主体：详细描述新闻事件的经过和发展。

4. 背景：提供相关的历史或现状信息。

5. 结语：总结全文或提出展望。

教师通过PPT展示具体例子，帮助学生理解每部分的作用。

三、案例分析（15分钟）

选择两篇新闻文章，带领学生逐一分析其结构和内容。特别注意区分事实与观点，鼓励学生发表自己的见解。

四、小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一篇新闻进行深入探讨。要求每个小组总结新闻的主要内容，并讨论其可能的影响。

五、课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调新闻的重要性以及如何正确解读新闻。同时布置作业，要求学生搜集一则新闻并撰写简短的读后感。

板书设计：

- 标题

- 导语

- 主体

- 背景

- 结语

作业布置：

1. 搜集一篇感兴趣的新闻。

2. 写一篇读后感，谈谈自己的感受和思考。

通过这堂课的学习，希望每位同学都能成为善于观察、勤于思考的人，不仅关注新闻，还能理性地分析和评价新闻。