一、教材分析

《小英雄雨来》是人教版小学语文四年级下册的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期一个少年英雄雨来的成长故事。课文通过生动的情节和细腻的心理描写，展现了雨来在艰苦环境中展现出的勇敢与智慧，同时也传递了爱国主义精神和民族气节的重要性。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握文中重要的生字词。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，引导学生深入分析课文内容，体会人物性格特点及情感变化。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们面对困难时坚强不屈的精神品质。

三、教学重难点

- 重点：理解课文主要内容，感受雨来的英雄形象。

- 难点：结合具体事例探讨雨来身上体现出来的优秀品质，并联系实际生活进行思考。

四、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件（如PPT）、录音机以及一些关于抗日战争背景资料的小视频等辅助材料；同时鼓励学生预习课文，查找相关历史背景信息。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段简短的抗日战争时期的纪录片片段作为课堂引入，让学生初步了解当时的社会环境。接着提问：“你们知道在这个特殊的历史背景下，有哪些普通人成为了英雄吗？”从而自然过渡到本节课的主题——《小英雄雨来》。

（二）初读感知

1. 让学生们自由朗读全文，注意读准字音、读通句子；

2. 教师检查预习情况，指导学生认读难懂的词语；

3. 提出问题：“你觉得这篇课文讲了一个怎样的故事？”

（三）精读感悟

1. 分段阅读，逐层剖析故事情节的发展脉络；

2. 组织讨论交流活动，分享各自对雨来这一角色的看法；

3. 引导学生找出最能打动自己的句子，并说明理由。

（四）拓展延伸

1. 结合课外资料进一步丰富学生对雨来事迹的认识；

2. 开展主题班会或演讲比赛等活动，让学生表达自己学习后的感受；

3. 鼓励学生创作有关英雄的小短文或者绘画作品。

六、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 搜集其他类似题材的故事，在下次课堂上分享给同学们听；

3. 写一篇读后感，题目自拟。

七、板书设计

| 小英雄雨来 | 抗日战争 | 勇敢坚强 |

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| 主要情节| 英雄事迹| 爱国情怀 |

通过以上精心设计的教学方案，相信能够有效提升四年级学生对于《小英雄雨来》这篇课文的理解水平，同时也能够在潜移默化中增强他们的社会责任感和使命感。