一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够正确流利地朗读课文，并理解课文的主要内容。

- 通过学习，掌握文中出现的新词汇和短语，例如“海鸥”、“沙滩”等。

2. 过程与方法：

- 引导学生通过小组合作的方式讨论并分析文章中描述的景色特点。

- 培养学生的观察能力及语言表达能力，鼓励他们用自己的话复述课文内容。

3. 情感态度价值观：

- 激发学生对大自然美景的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。

- 通过学习课文，让学生感受到人与自然和谐相处的美好景象。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解课文内容，体会作者描绘的美丽景色。

- 教学难点：引导学生结合实际生活经验，发表自己对于海滨城市的独特见解。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资源；同时也可以准备一些关于海滨城市的资料供学生查阅使用。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示几张美丽的海滨风光照片，请同学们猜猜这些地方在哪里？

- 提问：“你们有没有去过海边？如果去过的话，请分享一下你的感受。”

2. 初读课文（10分钟）

- 让全班同学自由朗读一遍课文，注意读准字音，读通句子。

- 标注出不理解的词语或句子，在接下来的学习中进行解答。

3. 细读感悟（20分钟）

- 分组讨论：每四人为一组，围绕“你最喜欢哪一部分描写？为什么？”这一问题展开交流。

- 全班分享：邀请几个小组代表上台发言，其他同学可以补充或者提出疑问。

- 教师总结：归纳整理大家的观点，强调文中所体现出来的优美意境以及作者细腻的情感表达。

4. 巩固练习（10分钟）

- 完成书后习题，检查学生是否掌握了本节课的重点知识。

- 鼓励学生尝试用文中的优美词句来描述身边的景物。

5. 总结拓展（5分钟）

- 回顾整堂课的内容，提醒学生继续关注生活中那些容易被忽略的美好事物。

- 推荐课外阅读材料《我的家乡》，激发学生探索更多有关家乡文化的兴趣。

五、作业布置

1. 抄写自己喜欢的段落，并写出读后感。

2. 查找有关海滨城市的相关信息，下节课与大家分享。

六、板书设计

海滨小城

美丽景色——海鸥、沙滩、椰子树

情感表达——热爱大自然、热爱家乡

以上就是《海滨小城》第二课时的教学设计方案，希望对各位老师有所帮助！