一、活动目标：

1. 情感目标：通过欣赏和理解诗歌《春雨沙沙》，激发幼儿对春天的喜爱之情。

2. 认知目标：让幼儿初步了解春天的特点，认识春雨的作用。

3. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力，学会用简单的词语描述春天的景象。

二、活动准备：

1. 图片材料：春雨、种子发芽、花朵绽放等与春天相关的图片若干。

2. 音乐资源：轻柔的背景音乐《春之歌》。

3. 教学道具：自制的小雨滴头饰若干。

三、活动过程：

（一）导入环节

教师播放轻柔的背景音乐《春之歌》，并引导幼儿闭上眼睛想象春天的景象。随后提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？想到了什么样的画面？”鼓励孩子们大胆发言，激发他们对春天的兴趣。

（二）学习诗歌

1. 朗诵诗歌：教师有感情地朗读《春雨沙沙》的诗歌内容，同时展示相关图片帮助幼儿理解诗歌含义。

- 春雨沙沙，下在田野里，

种子发芽，绿意盎然起。

春雨沙沙，润物细无声，

花朵绽放，美丽又芬芳。

2. 分段讲解：逐句解释诗歌内容，比如“春雨沙沙”表示春雨轻轻落下，“润物细无声”说明春雨滋养万物却不声张。

3. 角色扮演：组织幼儿戴上自制的小雨滴头饰，模仿春雨滋润大地的动作，加深对诗歌的理解。

（三）互动交流

让每位小朋友分享自己眼中的春天是什么样子，并尝试用自己的话复述诗歌的内容或创作一句关于春天的小诗。

（四）总结回顾

教师带领全体幼儿一起再次齐声朗读诗歌，然后总结今天学到的知识点，强调春雨对于植物生长的重要性。

四、延伸活动：

1. 带领幼儿到户外观察春天的变化，寻找自然界中正在发芽的小草或者开放的花朵。

2. 在美工区提供彩笔和纸张，鼓励幼儿画出他们心中的春天景色。

通过这样的活动设计，不仅能够丰富幼儿的知识储备，还能有效提升他们的艺术修养和创造力，使他们在快乐中成长。