教学目标：

1. 知识与技能

学生能够理解故事中的情节发展，掌握“小鹰学飞”的基本过程，并能用自己的语言复述故事。

2. 过程与方法

通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生体会小鹰成长过程中克服困难的精神，培养学生的表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对自然界的热爱，学习小鹰勇敢面对挑战的精神，树立积极向上的生活态度。

教学重点：

理解小鹰从害怕到勇敢飞翔的成长历程，感受坚持不懈的重要性。

教学难点：

通过故事引导学生思考如何在现实生活中克服困难，实现自我提升。

课前准备：

1. 教师准备相关图片（如小鹰、天空、山峰等），帮助学生更好地理解故事背景。

2. 准备简单的道具（如羽毛、翅膀模型）用于课堂互动。

3. 制作PPT，展示故事的关键画面和问题。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于鸟儿飞翔的视频，吸引学生的注意力，激发他们对飞行的兴趣。随后提问：“你们想不想像小鸟一样自由地飞翔？”引入课题《小鹰学飞》。

二、初步感知（10分钟）

1. 教师朗读《小鹰学飞》的故事，学生边听边观察教师展示的相关图片。

2. 提问：小鹰最初为什么不敢飞翔？后来它是怎么学会飞翔的？

三、深入探究（15分钟）

1. 分组讨论

将全班分成4-6个小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 小鹰遇到的最大困难是什么？

- 它是如何克服这些困难的？

- 如果是你，你会怎么做？

2. 角色扮演

每组选出一名同学扮演小鹰，其他成员分别扮演它的父母或伙伴。通过情景模拟再现小鹰学飞的过程，增强学生的代入感。

四、总结升华（10分钟）

1. 全班分享各组讨论的结果，教师进行点评。

2. 引导学生联系实际生活，谈谈自己曾经遇到过的困难以及解决办法。

3. 总结：无论做什么事情，只要坚持努力，就一定能够成功。

五、作业布置（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我学会了_________》，讲述自己克服困难的经历。

2. 绘制一幅画，表现小鹰展翅高飞的画面。

板书设计：

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1. 知识与技能：理解故事，复述情节

2. 过程与方法：小组讨论+角色扮演

3. 情感态度与价值观：勇敢面对困难

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反思与改进：

本节课通过生动的故事和丰富的活动形式，有效地调动了学生的学习兴趣。但在小组讨论环节，部分学生参与度较低，今后可以增加更多激励措施，确保每位同学都能积极参与。