——小学三年级数学教案

教学目标：

1. 知识与技能：让学生理解面积的概念，并学会使用合适的面积单位（如平方厘米、平方分米）来描述物体表面的大小。

2. 过程与方法：通过观察、操作和小组合作，培养学生的动手能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强其在生活中运用数学知识解决问题的能力。

教学重点：

掌握面积的概念及其测量方法，熟悉常用的面积单位。

教学难点：

正确选择适当的面积单位进行测量。

教具准备：

1. 不同大小的正方形纸片若干（包括1平方厘米、1平方分米等）。

2. 实物图片或模型（如书本封面、桌面等）。

3. 黑板、粉笔及多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课

教师出示两张不同大小的纸张，请学生比较哪一张更大。引导学生思考如何准确地表达这两张纸的大小差异。从而引出“面积”的概念，即物体表面所占空间的大小。

二、讲授新知

1. 面积定义：面积是指一个平面图形或物体表面所覆盖的空间大小。可以用具体的单位来衡量。

2. 常用面积单位：

- 平方厘米（cm²）：适合较小的物体，例如橡皮擦的表面。

- 平方分米（dm²）：适用于中等大小的物体，比如课本封面。

- 平方米（m²）：用于较大的区域，例如教室地面或者操场面积。

三、实践活动

1. 每位同学领取一套不同规格的正方形纸片，尝试用它们去覆盖指定物品（如文具盒顶部），记录所需的数量并计算总面积。

2. 分组讨论：为什么在某些情况下选择不同的面积单位会更方便？

四、巩固练习

完成教材上的相关习题，进一步加深对面积单位的理解。

五、课堂总结

回顾今天学到的内容，强调面积单位的实际应用价值，并鼓励学生在生活中多加观察和实践。

板书设计：

```

《面积和面积单位》教学设计

一、面积的概念

二、常用面积单位

1. 平方厘米（cm²）

2. 平方分米（dm²）

3. 平方米（m²）

三、实践活动

四、巩固练习

五、课堂总结

```

通过上述教学设计，旨在帮助三年级的学生轻松掌握面积和面积单位的基本概念，并能够在日常生活中灵活运用这些知识。