教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解友谊的重要性，学会如何建立和维持健康的人际关系。

2. 过程与方法：通过互动游戏、小组讨论等方式，引导学生实践交朋友的方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生的同理心和合作意识，增强他们的社会适应能力。

教学重点：

帮助学生理解友谊的意义，并掌握一些基本的社交技巧。

教学难点：

引导学生在实际生活中运用所学知识去结识新朋友。

课前准备：

教师需要准备好相关的图片、故事案例以及适合课堂活动的小道具等材料；同时也要提前设计好小组活动的内容。

教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师可以讲述一个小故事或者展示一张温馨的照片来引入主题，比如“小明最近转学到了新的班级，在那里他感到孤单，但后来他通过主动打招呼找到了几个志趣相投的朋友。”这样的开场白能够激发孩子们的兴趣，并自然过渡到今天的课程内容。

2. 认识友谊的价值（10分钟）

- 请学生们分享他们对于“什么是好朋友”的看法。然后教师总结归纳出几个关键点，如诚实、互相支持、共同成长等作为友谊的核心要素。

- 播放一段简短的动画视频或幻灯片演示，进一步加深学生对友谊价值的理解。

3. 学习交友技巧（15分钟）

- 分步骤讲解几种有效的交友策略，例如微笑面对他人、积极倾听对方讲话、找到共同话题等。

- 组织一次角色扮演练习，让部分同学模拟情景对话，其他同学观察并给出反馈意见。

4. 实践体验活动（15分钟）

- 将全班分成若干小组，每组成员之间进行自我介绍，并尝试找出彼此之间的相似之处。随后鼓励大家围绕这些共性展开交流。

- 完成后，请各组派代表汇报成果，分享他们在活动中感受到的乐趣以及学到的东西。

5. 总结升华（5分钟）

- 回顾整节课的重点内容，强调建立良好人际关系的重要性。

- 鼓励学生将今天学到的知识应用到日常生活中去，努力成为一个受欢迎且善于交际的人。

家庭作业布置：

让学生回家后写下自己想要交的新朋友的名字，并思考接下来应该怎么做才能成为真正的好朋友。第二天带到学校来与其他同学分享。

注意事项：

在整个教学过程中，教师要注意保持轻松愉快的氛围，避免给学生造成压力。此外，还要关注个别性格内向的学生，给予他们更多的关心和支持。

以上就是关于“交一个好朋友”这一心理健康教育教案的设计方案，希望能够帮助到每一位老师顺利开展相关教学工作！