一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够了解跨越式跳高的基本动作要领和技巧，并初步掌握跨越式跳高的基本技术。

2. 过程与方法目标：

通过分步讲解和示范，使学生在实践中逐步掌握跨越式跳高的技术要点，并提高学生的协调性和身体素质。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生勇于挑战自我、团结合作的精神，增强学生的自信心和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

跨越式跳高的助跑起跳技术。

2. 教学难点：

助跑与起跳的结合以及过杆时的身体协调性。

三、教学准备：

1. 场地器材：田径场、跳高架、海绵垫子等。

2. 学生准备：运动服、运动鞋、护具等。

四、教学过程：

（一）开始部分（5分钟）

1. 集合整队，清点人数。

2. 宣布本节课的教学内容和目标。

3. 做简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。

（二）基本部分（30分钟）

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问或展示图片的方式引出跨越式跳高。

- 讲解跨越式跳高的起源和发展。

2. 动作示范与讲解（10分钟）

- 教师进行完整的跨越式跳高动作示范。

- 分步骤详细讲解每个动作的技术要点，强调助跑路线、起跳角度、过杆方式等关键点。

3. 分组练习（15分钟）

- 学生分成小组，在教师指导下进行分步练习。

- 教师巡回指导，及时纠正错误动作，鼓励学生大胆尝试。

（三）结束部分（5分钟）

1. 放松整理活动，帮助学生恢复平静状态。

2. 总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生。

3. 布置课后作业，如复习所学动作、查找相关资料等。

五、注意事项：

1. 在练习过程中要注意安全，确保场地无障碍物。

2. 对于初学者，可以适当降低横杆高度，增加成功体验。

3. 关注每一位学生的进步，给予积极反馈和支持。

六、板书设计：

跨越式跳高

1. 助跑路线：直线加速

2. 起跳角度：45度左右

3. 过杆方式：摆动腿先过杆

4. 注意事项：安全第一，循序渐进

通过以上教案的设计，希望能帮助学生更好地理解和掌握跨越式跳高的技能，同时培养他们对体育运动的兴趣和热爱。