一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中生字词的读音和意义。

- 理解文章中紫藤萝花所象征的意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读课文，体会作者对生命的感悟。

- 学习作者借景抒情的写作手法。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受紫藤萝花顽强的生命力，激发学生热爱生命的情感。

- 培养学生积极乐观的生活态度。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 理解紫藤萝花的形象及其象征意义。

- 学习作者借景抒情的写作手法。

2. 教学难点：

- 引导学生理解文章深层次的情感内涵。

- 帮助学生建立积极向上的人生观。

三、教学过程

（一）导入新课

- 展示几张紫藤萝花的照片，让学生观察并描述其特点。

- 提问：“这些美丽的花朵给你带来了什么样的感受？”引入课题《紫藤萝瀑布》。

（二）整体感知

- 让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

- 思考问题：“作者笔下的紫藤萝花有哪些特点？”

（三）深入探究

- 组织小组讨论：“紫藤萝花在文中象征了什么？”

- 分析句子：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。”探讨这一比喻的作用。

（四）情感升华

- 齐声朗读最后一段，思考：“作者从紫藤萝花中获得了怎样的启示？”

- 联系生活实际，谈谈自己如何面对生活中的困难。

（五）课堂小结

- 回顾本节课的学习内容，强调紫藤萝花象征的生命力量。

- 鼓励学生在生活中保持乐观向上的态度。

四、作业布置

- 写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

- 收集有关描写自然美景的文章或诗句，下节课分享。

以上是《紫藤萝瀑布》的教学设计，旨在通过文本的学习，使学生不仅掌握语言文字知识，还能深刻体会到作品蕴含的思想感情，并将其内化为自己的精神财富。