一、教学目标

1. 知识与能力：了解作者欧阳修及其文学成就，掌握文中重点字词句的意义及用法；理解文章的主题思想和写作特色。

2. 过程与方法：通过诵读课文，体会文章的语言美和意境美；结合背景资料，分析作者的情感变化及表达方式。

3. 情感态度与价值观：感受作者乐观豁达的人生态度，培养积极向上的人生观。

二、教学重难点

1. 教学重点：理解文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的深层含义；掌握文中写景抒情的表现手法。

2. 教学难点：体会作者在不同情境下的情感变化以及如何通过自然景色来寄托个人情怀。

三、课前准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括作者简介、作品背景介绍等，并布置学生预习课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课

利用图片展示滁州醉翁亭风光，激发学生兴趣，引导他们思考：“为什么这个地方会吸引众多文人墨客？”从而自然过渡到课文的学习。

（二）整体感知

1. 初读课文，正音断句，初步感受文章节奏美。

2. 再读课文，概括主要内容，明确文章结构层次。

（三）精读赏析

1. 分析第一段，了解醉翁亭所在环境及其命名由来。

2. 探讨第二段中描写四季景色的特点及其作用。

3. 深入解读第三段关于宴饮活动的描写，体会其中蕴含的乐趣。

4. 最后一段作为总结性文字，强调了作者超然物外的生活态度。

（四）拓展延伸

让学生联系实际生活谈谈自己对幸福生活的理解，并鼓励他们用文字记录下身边的美好瞬间。

五、课堂小结

回顾本节课所学知识要点，强调学习本文不仅是为了掌握古文知识，更重要的是从中汲取精神营养，学会以积极的心态面对人生。

六、布置作业

1. 背诵全文。

2. 查找更多关于欧阳修的作品，进一步了解他的创作风格。

七、板书设计

醉翁亭记

欧阳修

滁州醉翁亭——四季美景——宴饮之乐——超然心境

注：以上教案仅为示例性质，具体实施时可根据实际情况调整优化。