作为一名小学数学教师，我深知教育质量的提升离不开教师自身的不断学习与成长。为了进一步提高自身的专业素养和教学能力，我积极参与“国培计划”培训项目，并结合自身实际情况，制定了本学期的个人研修计划。

一、研修目标

1. 提升教育教学理论水平，深入理解新课程标准的核心理念。

2. 掌握更多有效的教学方法与手段，增强课堂教学的实效性。

3. 加强信息技术与学科教学的融合，提升课堂互动性和学生参与度。

4. 增强科研意识，尝试开展小课题研究，提升教科研能力。

5. 通过与其他优秀教师的交流与学习，拓宽视野，提升综合素质。

二、研修内容与安排

1. 理论学习

- 每周阅读一本教育类书籍，如《小学数学教学策略》《新课标解读》等，撰写读书笔记。

- 参加线上或线下的专题讲座，关注教育前沿动态，及时更新教育理念。

2. 教学实践

- 在日常教学中尝试运用探究式、合作式等新型教学方式，注重学生思维能力的培养。

- 每月进行一次公开课展示，邀请同事听课评课，不断改进教学设计与课堂组织。

3. 信息技术应用

- 学习使用多媒体教学工具，如PPT、希沃白板、智慧课堂等，丰富课堂教学形式。

- 利用网络平台（如国家中小学智慧教育平台）进行资源搜集与共享，提升备课效率。

4. 教科研能力提升

- 结合教学实际，围绕“如何提高学生数学兴趣”“课堂提问的有效性”等主题开展小课题研究。

- 撰写教学反思与案例分析，积极投稿至教育类期刊或平台。

5. 交流与反思

- 积极参与“国培计划”中的在线研讨、小组交流等活动，与同行分享经验。

- 定期进行自我总结与反思，查找不足，明确下一步努力方向。

三、研修保障措施

1. 制定详细的学习计划并坚持执行，确保研修任务按时完成。

2. 主动寻求导师或骨干教师的指导，提升专业发展速度。

3. 利用碎片时间进行学习，如通勤途中听教育播客、观看教学视频等。

4. 建立个人研修档案，记录学习过程、教学反思及成果。

四、预期成果

通过本次研修计划的实施，期望在以下几个方面有所突破：

- 教学理念更加科学、先进；

- 教学方法更加多样、灵活；

- 课堂效率显著提高，学生学习兴趣增强；

- 教科研能力得到提升，具备一定的课题研究能力；

- 自身专业成长更加系统化、可持续化。

总之，我将以此次“国培计划”为契机，不断提升自身专业素养，努力成为一名更加优秀的数学教师，为学生的全面发展贡献自己的力量。